12用心灵去倾听PPT__人教版_优秀课件__六年级上.ppt

苏珊作为问讯处一名普通的工作人员，尽心尽力做好服务工作。对于文中的孩子，苏珊不但用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。

3、感受苏珊的美好的心灵。

1、想想这篇课文主要写了一件什么事？ 2、课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？ 3、感受苏珊的美好的心灵。

整体感知

12用心灵去倾听PPT__人教版_优秀课件__六年级上 苏珊作为问讯处一名普通的工作人员，尽心尽力做好服务工作。对于文中的孩子，苏珊不但用心灵倾听，更用心与孩子交流，抚慰孩子幼小的心灵，做孩子健康成长的心灵守护神。

3、感受苏珊的美好的心灵。

①我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。 “我”的手指被锤子砸伤了，不过“家里没有人，哭也不会有谁听见”。“我”只好把希望寄托在那个叫“问讯处”的小精灵身上。听到苏珊温柔的嗓音，“我”孤独的心灵一下子得到了抚慰，我终于放声大哭。这既是伤痛带来的痛苦的哭，更是在孤独中找到了希望的幸福的哭。

再读课文，边读边想： 课文中的哪些内容让人感动，把感动你的语句划出来，与大家交流。（特别注意那些描写人物言行、心理的语句）

做为第二份课件，内容全部被隐藏

1、想想这篇课文主要写了一件什么事？ 2、课文中写了苏珊和“我”之间发生的哪几件事？ 3、感受苏珊的美好的心灵。

整体感知

12用心灵去倾听PPT__人教版_优秀课件__六年级上 * 　　１、放声自由朗读课文，注意把句子读通顺、读正确，读得不畅的地方再多读一遍。 　　２、想一想： 　　⑴课文主要讲了什么？ ［边读边框出主要人物以及关键词］ “我”与苏珊电话交往，赞美她用心倾听，用爱心帮助孩子的善良品质。 　　⑵苏珊给了小时候的“我”哪些帮助？［边读边在文中标注出来］ 12用心灵去倾听PPT__人教版_优秀课件__六年级上 当“我”的手指被砸伤时，她从孩子的哭声中，听出了孤单、恐惧与无助，她用