2017年春西师版小学二年级数学下册教案全册 (2).doc

2017年春最新西师版小学二年级数学下册教案全册 (2)

2017年春最新西师版小学二年级数学下册教案全册 (2)

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2017年春最新西师版小学二年级数学下册教案全册 (2)

v1.0 可编辑可修改

一、万以内数的认识

数数

第1课时

上课时间： 年 月 日 星 期：

教学内容：

教科书第 2~3 页例 1~例 3，第 4 页课堂活动。

教学目标：

知识与技能：通过动手操作，经历计数单位（千、万）产生的过程，认识计数单位“千”、“万”。

过程与方法：理解相邻两个计数单位之间的进率是 10。

情感、态度与价值观：进一步培养数感。

教学重点：

认识计数单位“千” 、“万”。

教学难点：

理解相邻两个计数单位之间的进率。

教学准备：

教具：主题图、小棒、方格、木块、计数器。学具：小棒、学生用计数器。

教学过程：

一、调查感知、情景引入：

1、学生交流课前学习成果。

组织学生课前调查： 生活中比 100 大的数有哪些举出几个例子说一说。 对于比 100 大的数，还知道些什么

2、情景引入：

教师出示主题图。学生观察、汇报：从图中了解到哪些信息有哪些发现

引入新课：既然我们身边有这么多比 100 大的数，那就肯定会有比“个” 、“十”、“百”还大的计数单位，小朋友想知道吗板书：计数单位。

二、动手操作、探索新知：

1、回顾旧知：

出示小棒，单独 1 根，1 捆 10 根。10 捆 100 根，让学生猜一猜各是多少根，并说一说 10 根 1 捆里有多少个一， 100 根 1 捆里有多少个十。板书： 10 个一是十， 10 个十是一百。

教师：“一”、“十”、“百”是以前学过的计数单位，有了这些计数单位，才能帮助大家数数和读数。

2、探索新知：

教师激发学生兴趣，让学生猜一猜比一、十、百还大的计数单位是什么（千）

1）认识一千。①数一数。