2022年部编版语文《河中石兽》说课稿2.doc

各位老师好!

? 今天我要说课的课题是《河中石兽》. 下面我对本课题进行分析：

〔一〕说教材

《河中石兽》是七年级语文下册第六单元第24课的内容. 它是清代才子纪晓岚《阅微草堂笔记》中的一篇志怪小说. 本文语言简炼, 层次清晰, 故事性、趣味性比拟强, 可以激发学生学习文言文的兴趣.

新课标要求7-9年级学生能借助注释和工具书阅读浅显的文言文. 本单元的学习目标是要掌握边默读、边摘录的阅读方法, 还要注意把握文章内在的条理, 理清作者思路. ?

根据以上对教材地位和作用的分析, 结合学生的情况以及新课改的要求, 将《河中石兽》的教学目标定位以下三个维度：

〔1〕知识目标

①积累文言词汇, 掌握古汉语的意义和用法.

②培养阅读浅显文言文的能力.

③品味文章的写作特色.

〔2〕过程与方法目标

在反复诵读与合作交流的根底上掌握文言词汇, 理解文章内容.

〔3〕情感、态度与价值观目标

培养学生学习文言文的兴趣, 理解“实践出真知〞的道理, 培养学生的科学精神.

根据以上对教材地位和作用以及教学目标的分析, 基于七年级学生的认知特点及知识结构, 我将教学重点定为：①突破本文较多的疑难字词、倒装句和文言长句, 能正确流利地朗读课文和准确翻译课文、理解文章内容；②品味本文作者在叙事中制造波澜, 文章风格简淡、立意高远的写作特色.

〔二〕说学情

七年级的学生正处于成长、发育阶段, 他们思维活泼, 求知欲旺盛, 学生通过前面几篇文言文的学习, 积累了一定数量的文言词汇, 初步掌握了阅读浅显文言文的方法. 这对我们理解课文有很大的帮助. 当然, 本文对初一的学生来说还是有一定难度的, 教师要在方法技巧上点拨指导, 帮助学生积累文言字词, 理解课文内容.

? 〔三〕说教法

基于以上对教材、教学目标和学情的分析：