北师版小学二年级数学空间与图形.doc

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文档介绍

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空间与图形复习设计

课时安排:

课时

内容

复习要点

第一课时

方向与路线复习

怎样识别方向和用词语描绘物体所在的方向,看懂简单的路线图。

第二课时

测量复习

复习“1千米”“1分米”“1毫米”,以及单位之间的关系;

第三课时

认识图形复习

能辨认直角、锐角、钝角。复习长方形、正方形的特征,和平行四边形。

第三单元方向与路线复习课

第三单元“方向和路线”,是在学生学会辨认东、南、西、北四个方向的基础上,进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向。借助现实的数学活动,认识八个方向。给定一个方向(东、南、西、北),能辨认其余七个方向,能用这些词语描述物体所在的位置;认识简单的路线图,能根据路线图说出出发地到目的地行走的方向和途径的地方。

〖复习要点〗   1.借助现实的情境和活动,树立辨认方向的意识,发展空间观念。   2.能在具体情境下,根据给定的一个方向(东、南、西或北),辨认其余的七个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。   3.在实践活动中体验数学对生活的作用。   4.能够与他人合作、交流,大胆表达自己的意见,进行自我评价和评价他人。

〖学校及学生状况分析〗   本单元学习用八个方向来描述物体所在的方向,会看简单的路线图。这个内容对只有七八岁的学生来说是比较困难的,特别是对于我们广州的学生来说,离生活实际比较远,人们在生活中不常用东、南、西、北来表述方向,学生对方向的意识不强,学起来就更困难了。辨认方向的教学难点在于给定一个方向,如何辨认其他七个方向以及在有参照物的时候如何描述物体的位置。由于学生的空间观念和立体经验有限,未能及时明白相对某个物体来说它是这个位置,相对另一个物体来说是另一个位置,因此造成判断错误。我在教学中十分注重为学生创设每个人都能参与的活动情境。但

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