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文档介绍

北师大版小学一年级下册数学教案与反思

北师大版小学一年级下册数学教案: 教学目标:

初步体验数与生活实际的密切联系。在活动中培养数感。培养初步的估计意识。

教具准备:

黄豆若干,计数器 22 个,塑料盆、小桶、纸盒子若干,实物投影仪。

重点难点:

会读写 100 以内的数。教学过程:

一、活动一 ( 学生在活动中进行数数,初步体会估数 )

谈话:今天我们每组的桌子上都有豆子,上数学课拿豆子是干什么用的呢 ?( 可让学生说一说 ) 豆子是帮助我们学习数学的。今天我们看谁会思考、会观察、会从玩豆子中发现数学问题,请大家听清要 求:玩的时候,同学之间要会合作,互相谦让。

玩豆子的时候要注意,别让豆子掉到地上。

同桌两人玩豆子。其中一人抓一把豆子,猜一猜有多少粒。两人数一数有多少粒豆子。看谁猜得最接近。

活动结束时,我就站在这儿,你就马上停止了。

( 教师要走近学生,注意用积极的语言评价学生合作中的问题 )

二、活动二 ( 在活动中,让学生学会读、写数 ) 师生互动活动。

你们玩得真开心,我也想抓一把豆子。 ( 教师抓一把豆子 ) 猜一猜我一把抓多少粒豆子 ?

学生猜,教师不做评价。

怎么知道有多少粒豆子呢 ?

交流数的方法。

我每组都给你们抓一把豆子 ( 教师边说边抓 ) ,数一数到底有多少粒豆子?

小组内数豆子。

小组汇报有多少粒豆子。在计数器上拨出你们小组数出的数 ?

怎么写这个数,请你试着写一写。

每组派代表到黑板前写数,其他学生在练习纸上写。

老师根据学生写的数,进行适时指导。 ( 例如 62:6 在十位上, 表示 6 个十;2 在个位上,表示 2 个一)

同桌交流个位、十位上的数各表示多少。

现在回过头来,说一说我 ( 指教师) 一把大约抓多少粒豆子 ?( 引导学生找一个中间值 )

三、活动三 ( 在估数的活动中,进一步理解读、写数的方法 )

( 一) 同桌两人玩豆子。

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