2022年统编版语文《登勃朗峰》教案.doc
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- 2021-10-26 发布|
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19 登勃朗峰
1.了解文中所写的景物、人物的特点, 领会作者的生活态度.
2.把握作者的写作技巧, 体会多种写法的表达效果.
3.欣赏课文语言, 品味“马克·吐温式的幽默〞.
一、导入新课
我们都知道珠穆朗玛峰是中国也是世界最高的山峰, 在欧洲阿尔卑斯山脉也有一座最顶峰——勃朗峰, 它也是西欧的最顶峰. 下面让我们跟随马克·吐温的脚步, 走进勃朗峰, 一睹勃朗峰雄伟奇幻的风采.
二、教学新课
目标导学一:了解作者, 品味山中奇景
(一)作者简介
马克·吐温, 美国幽默大师、小说家、著名演说家. 一生写了大量作品, 题材涉及小说、剧本、散文、诗歌等各方面. 从内容上说, 他的作品批判了不合理现象或人性的丑恶之处, 表达了这位来自社会底层的作家强烈的正义感和对普通人民的关心. 其作品语言生动有趣, 充满了喜剧的情节和智慧、幽默. 而从《登勃朗峰》这篇游记也可看出, 马克·吐温不仅是一位杰出的作家, 同时也是一位极富诗意和擅长写景状物的高手.
(二)请同学自读课文, 从文中找出描写路途中所见景物的段落.
1.找出描写所见景物的句子, 并说说这些句子分别写了什么地方的什么景物.
明确:第2段, 写脚下峡谷:清流瀑布.
第3段, 写勃朗峰:白雪覆盖, 日照其上, 光艳耀目.
第4段, 写勃朗峰周围的山峰:浅棕色的光秃尖岩.
第5—6段, 写勃朗峰附近的一座峰巅:色彩斑斓, 彩霞满天, 白云缭绕, 变幻无穷.
2.“一切景语皆情语〞, 作者感受到景物怎样的特点?产生了怎样的联想?速读第2—6段, 从文中找出面对景物作者所产生的独特感受.
明确:第一处景物:美不胜收.
第二处景物:威严, 独踞苍穹.
第三处景物:奇特.
第四处景物:轻柔, 美丽.
眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切, 泡泡所到之处, 种种色彩变幻, 尽被摄入其中. 自然界中最美丽最精致的