2021幼儿园大班社会领域教案《羊羊上学记》含反思(朵豆出品).doc
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- 2021-10-26 发布|
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幼儿园大班社会领域教案《羊羊上学记》含反思
《大班社会领域教案《羊羊上学记》含反思》这是优秀的大班社会教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
设计意图:
上海市学期课程指南告诉我们,大班幼儿开始有了合作意识,他们会选择自己喜欢的玩伴,也能与三、五个小朋友一起开展合作性游戏。基于大班幼儿的发展水平及能力,合作性的游戏活动会更能激发幼儿内在的合作意识,获得合作方法和能力。
纲要提出,幼儿园要尊重幼儿的学习方式,优化教与学的的过程。教师的教育方式应从直接传授知识转变为以激发幼儿主动探索、自主活动为主。注重幼儿学习的过程,丰富幼儿活动的经历和体验,为幼儿提供活动与表现能力的机会和条件。
活动目标:
1、在游戏情境中寻找游戏伙伴,并协商讨论寻求问题答案。
2、对小学生活充满向往,体验与同学在一起游戏学习的快乐。
3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
重点:通过游戏情境寻找共同游戏伙伴,并协商讨论寻求问题答案,体验共同游戏的快乐。
难点:理解题意,运用已有经验,共同合作解决问题,寻找答案。
活动准备:
活动ppt、游戏桶、游戏纸、答题板、拼板
活动过程:
一、导入:音乐
(一)去羊村小学读书师:今天,我们背上小书包去青青草原的羊村小学读书吧!(跟着音乐背上小书包感受上学的愉快气氛)
(二)引出问题:需找同班同学师:学校到了,谁在学校门口迎接我们小同学呀?(播放慢羊羊校长视频)慢羊羊校长对我们说了什么呀?他让我们做什么游戏。(寻找班级同学)
二、寻找同班同学要求:根据自己手中的纸板,与其他小朋友配对成某一小动物,从而成为一个班级的同学。
师:小朋友的椅子下面各有一块板,他是小动物身体的某一部分,当您能和另外两位同学拼成小动物,那么你们就是同班同学啦!很有趣的游戏哦!(讲得就是默契)
(一)幼儿操作寻找同班同学
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