2021幼儿园大班社会教案《难养的拓麻歌子》含反思(朵豆出品).doc

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幼儿园大班社会教案《难养的拓麻歌子》含反思

《大班社会教案《难养的拓麻歌子》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会教案《难养的拓麻歌子》含反思！

设计意图：

前一段时间，广告上不断在介绍一种新型的电子宠物拓麻歌子，班上的孩子们几乎每人都买了一个。教师发现孩子们围绕这一电子宠物生成了不同的问题，也积累了不少经验，于是尝试结合幼儿的兴趣和已有经验，让电子宠物成为幼儿表达表现的载体，以体现从幼儿生活中寻找教学素材的价值取向。

活动目标：

1.借助已有经验介绍自己的拓麻歌子，描述其颜色、形态等。

2.辨识不同的标记，初步理解标记所代表的含义，感知标记的作用。

活动准备：

幼儿人手一个拓麻歌子，从网上下载的拓麻歌子的照片，投影仪和材料。

活动过程：

一、可爱的拓麻歌子

1.这段时间我们小朋友迷上了一样新东西。你们每天把它挂在脖子上，有时还要我帮你们照顾。你们知道是什么吗?(拓麻歌子。)

2.你们都有拓麻歌子吗?它的外壳是什么形状的?〔幼儿有的说圆形，有的说椭圆形。教师随机找出一圆形实物(如瓶盖、钱币等)让幼儿比较圆形和椭圆形的细微差别。〕

师：原来拓麻歌子的外壳是相同的，都是椭圆形的。

3.你们的拓麻歌子是什么颜色的，都一样吗?屈,老师.教案,网出,处!(幼儿互相交流自己的拓麻歌子的外壳颜色。)

4.你们的拓麻歌子外壳形状相同，但颜色不同，还有里面养的宠物的长相也不一样，是不是?

幼：我的拓麻歌子长得方方的，像方面包。

幼：我的拓麻歌子长着两只长长的耳朵。

幼：我的拓麻歌子嘴巴大大的，像只大河马。

幼：我的拓麻歌子头圆圆的，有许多脚，像章鱼。

(教师归纳幼儿的描述，如长得方方像面包，长长耳朵是兔子，嘴巴大大像河马，脚儿多多大章鱼，等等。)