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文档介绍

新文化运动

教学目标:

知识目标: (1)了解新文化运动兴起的背景、新文化运动中的主要代表人物及其论著。 (2 )掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基本内容及其历史意义

能力目标: (1)通过对新文化运动的分析,指导学生从历史背景出发,联系具体内容,分析其作用与

影响,从而提高其分析问题的能力。 (2 )通过指导学生阅读书中有关白话文的材料,培养学生对于历史新事物的鉴别和理解能

力。

情感态度与价值观目标: (1)用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用,激发学生热爱祖国、建

设有中国特色社会主义的历史使命。 (2 )感受新文化运动是我国历史上空前的思想大解放,她的两面旗帜就是“民主”与“科

学”,新时代的青年必须增强民主与科学意义。

教学重点:

新文化运动的基本内容及其意义。

教学难点:

新文化运动为什么把斗争的矛头对准孔教。

教学准备:

多媒体课件。

教学过程:

一、导入新课:

1898 年,一个 18 岁的中国青年到南京参加科举考试,考场里有个考生聚精会神地念着自己

的八股文, 每到得意处便大喝一声: “今科必中! ”这个青年在一旁看得发呆,心想若是此

等迂腐之人考中举人得了势, 不知会把国家搞成什么样子。 从此之后, 他对封建制度深恶痛

绝,踏上了寻求真理、救国救民的革命道路。

1915 年 9 月,这位曾投身于辛亥革命的志士在上海创办了一本名为《青年杂志》的月刊,

不久改名为 《新青年》。正是这本杂志高举起“科学”与“民主”的大旗,拉开了一场思想

启蒙运动的序幕, 这场思想启蒙运动就是──我们今天要讲的新文化运动。 出示课题。 出示

教学目标、重点、难点。

为什么称为新文化运动呢?新文化是与旧文化相对而言, 是对千百年来的历史沉积而成的封

建文化的无情批判。那么为什么会在 20 世纪初的中国产生这样一场新文化运动呢?首先我

们来看新文化运动的背景。

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