2022年苏科版物理《电压和电压表的使用2》精品教案（推荐）.docx

13.4 电压和电压表的使用

第二课时

教学目标

【知识与能力】

1.通过探究实验, 得出串、并联电路中电压的规律, 学习科学探究的方法. 　

2.在实验过程中, 训练学生连接电路、正确识记、使用电压表的根本技能. 　

【过程与方法】

1.通过观察和实验, 探究串、并联电路中电压的规律, 提高学生对问题的探究能力.

2.通过学生的亲自实验, 培养他们初步的观察能力、动手操作的实验能力和对实验结论的 归纳总结的概括能力.

【情感态度价值观】

1.通过探究活动, 激发学生学习兴趣, 培养学生热爱科学、积极研究、探索科学知识的精神.

2.通过共同探究的实验过程, 培养严谨的科学态度和协作精神.

教学重难点

【教学重点】

通过实验探究串、并联电路中电压的规律.

【教学难点】

组织指导学生在探究过程中认真观察, 仔细分析, 归纳得出恰当的结论.

教学过程

创设情景, 引入新课　

一种彩色灯泡正常发光时需要22 V的电压, 将它们接在220 V的家庭电路中, 要使电路平安工作, 应该怎样连接？

串联电路中的电压有什么样的关系？也和电流一样, 处处相等吗？并联电路中的电压有什么样的关系？也和电流一样, 干路中的总电压等于各支路中电压之和吗？　　

新课进行

一、串联电路中电压的规律

1.提出问题：在图中所示的串联电路中, L1两端电压U1、L2两端电压U2、L2和L1组成的串联电路两端的总电压U之间有什么关系?

2.猜测或假设：猜测上面问题的可能答案, 并把它写下来.

(1)我们认为串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同, 也是处处相等.

(2)我们认为电压应该从电源正极出发, 沿着电流的方向越来越小. 因为电压是使电路中形成电流的某种“力量〞, 力量会越用越小.

(3)我们认为灯泡大的地方电压大, 灯泡小的地方电压就小.