文档介绍
精品word可编辑资料九年级思想品德下学期教学方案九年级思想品德下学期教学方案范文1、学问目标：九年级中考实行开卷的形式，考试范畴涉及七年级、八年级部分和九年级大部分，复习过程中肯定要从新课标的核心价值观动身，侧重情感、态度和价值观，把握范畴与难易程度，由点到线，由线及面地逐步扩展地进行复习；2、才能目标：九年级思想品德考试为开卷形式，所以开放性试题较多，这就要求同学以基本学问为起点，对课文学问依据中考大纲的要求，做到明白、懂得、运用和创新；针对初三同学在解题中“以事论事”的狭隘的解题思路，在教学中一要防止题海战术，二要引导同学扎实基础学问，扩展思维，三要精讲典型题目，使同学会正确的解题思路和解题方法；3、情感态度价值观目标：二、教学资源分析：1、教材的基本结构：九年级：八年级下册：八年级（下册）教材的详细结构分为四个单元，环绕正确对待权益义务、爱护人身权益、爱护文化经济权益、崇尚公平正义四个综合主题绽开，设置了十课教学内容：“国家的主人广泛的权益”“我们应尽的`义务”“生命健康权与我同在”“爱护我们的人格尊严”“隐私受爱护”“终身受益的权益”“拥有财产的权益”“消费者的权益”“我们崇尚公正”“我们爱护正义”；第1页，共27页精品word可编辑资料三、同学基本情形分析：四、教学方法设计：1、认真争论考纲，抓实基础学问，在教学中应第一从双基入手，抓住基础学问的内涵，拓展其外延，使同学真正懂得；2、关怀，留意探究；要善于捕获国内外重大时政信息和社会热点并把其同日常的复习、测试结合起来；在复习阶段，要有挑选的组织、落实，特殊对探究性问题更应当重视；3、细心选编试题，强化训练；依据本学科课时量少的现实，留意精化训练，不能大搞题海战术，训练时应拒绝滥题，抛开偏题，善待错题，整理好题，以提高复习效率；同时留意训练后的评讲，留意培育同学良好的答题习惯；五、教学进度与课时安排：依据考前时间