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微格教学(jiāo xué)—— 可能(kěnéng)补语 第一页,共16页。 目录(mùlù) 2 1 可能(kěnéng)补语说课 可能补语(bǔyǔ)讲课 第二页,共16页。 说课部分(bù fen) 可能(kěnéng)补语—— 第三页,共16页。 教学对象:已掌握500词左右的汉语学习者 教学重点: V+不+动词/形容词(表示否定(fǒudìng)的可能补语) 教学环节: (1)导入: 与学生寒暄,问学生“吃早饭了吗?”等等,同时设置情境,通过复习上节课学的结果补语,如“吃完”等等,引导学生说出可能补语的表达“吃不完”、“洗不干净”等等; 也可以播放一段语速较快的中文歌曲或者故事、展示一幅书法作品,问学生“听懂了吗”、“看懂了吗”,引导学生回答“听不懂”、“看不懂”之类的; 说课部分(bù fen) 第四页,共16页。 (2)讲解: 将学生说的句子(jù zi)展示在黑板上,讲解归纳可能补语“V+不+动词/形容词”的用法、意义等; (3)操练: ?看图说句子(jù zi) 例如,播放一些图片,如“脏衣服”、“一大块西瓜”、“很小的字”、“一大堆行李”等等,通过这些图片,展示“吃不完”、“洗不干净”、“看不清楚”、“带不走”、“搬不动”之类的可能补语; ?填空练习 给出动词,让学生根据语境写出相应的可能补语; ?抢答活动 通过分组将班级同学分成2到3组,通过给出的语境,用学过的可能补语抢答,答得多的组获胜; 第五页,共16页。 (4)小结 总结本节课所学的可能补语“V+不+动词/形容词”,告诉学生可能补语的否定形式用的比较(bǐjiào)多,但它还有肯定形式; (5)布置作业 用 “V+不+动词/形容词”造两个句子 第六页,共16页。 讲课(jiǎng kè)部分 可能(kěnéng)补语—— 第七页,共16页。 现在(xiànzài),让我们听一段录音! 你们(n