2022年部编版语文《孔乙己》说课稿.doc

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文档介绍

《孔乙己》说课稿

各位评委老师好, 我今天说课的题目是《孔乙己》.

一、首先我来说说教材

《孔乙己》是部编版语文教材九年级下册第二单元中的一篇小说. 这个单元的设置, 主要是为了培养和提高学生对文学作品的欣赏能力, 学会在把握情节的前提下, 着重欣赏人物形象, 把握人物的性格特点, 了解刻画人物性格的多种艺术手法. 而《孔乙己》就是一篇很好的表达着这些训练重点的文章. 《孔乙己》是一篇讨伐封建科举制度的战斗檄文. 文章的人文内涵直指学生的精神层面, 对于学生形成有益的价值观和人生理想具有重要的促进作用. 这也正是语文课程标准总目标所明确的任务.

二、那么结合新课程理念、本单元教学重点、以及九年级学生的学情, 我制定了这样的教学目标:

1.积累本文重点字词.

2.学习通过外貌、语言、动作、神态等描写方法来刻画人物的写法, 把握人物性格特征.

3.认识到封建科举制度的罪恶及当时世态的炎凉. 引导学生深入解读人物的生命状态, 倾听作者对生命的呐喊.

以上目标, 我把分析孔乙己性格特点定为教学重点;分析造成孔乙己悲剧的社会原因做为本课的教学难点.

三、说教法.

本文篇幅较长, 为做到长课短教, 降低难度, 我尝试着用一个“笑〞字作为突破口切入点进行分析, 以概括“笑〞的片段来理清故事情节, 以品析“笑〞的精彩语句来分析人物形象, 以揭示“笑〞的内涵来探讨小说的主旨.

四、下面我来说说教学过程

〔一〕导入设计:

我设计了这样的导入语:“同学们, 有人说“笑〞是世界上最美丽的表情, 是传达快乐和蔼意的最美妙的语言. 可是, 社会中有一种笑声会变成锐利的刀, 冰冷的雪, 寒冷的风, 它可以冷漠这个充满温馨的社会, 可以扭曲一颗纯真的心灵, 可以让一个人变得不伦不类, 变得疯疯癫癫, 你相信吗?今天请同学们走进鲁迅先生的小说《孔乙己》里, 去感悟去寻找答案吧. 〞我觉得这样的导入语, 让学

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