苏教版四年级上书法教案.docx

硬笔书法 教案

课时一：

课时目标：注意右边同时有撇和捺时的处理方法。

（一）写好钢笔字

1． 审题。

（ 1）指名读题目。

（2）写好钢笔字除了要有认真的书写态度，还应该掌握必要的书写技巧。今天

这节课，我们要学习的重点就是当右边同时有撇和捺时该怎样处理？

2． 指导。

（ 1）出示生字卡片，学生认读“次” 、 “缺”、 “珍”三个字。

（2）引导学生读帖，重点观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。在观察

比较的基础上作小结： “次”、 “缺”、 “珍”都是左右结构； 三个字的右边都有撇、

捺。

（3）示范描写 “次”。 提醒学生注意： 每个字的右边都有撇和捺时， 撇要收一点。

3． 练习。

（ 1）学生练习描红，教师巡视指导。

（2）根据描红情况，教师及时小结，再让学生仿写。

4． 反馈。

（ 1）展示写得好的字，请该同学介绍写好这个字要注意什么。

（2）对写得不够好的字，进行纠正，强化练习。

课时二：

课时目标：写好钢笔字，注意“木”的字形变化。

1． 审题。

（ 1）指名读题目。

（2）写好钢笔字除了要有认真的书写态度，还应该掌握必要的书写技巧。今天

这节课，我们要学习的重点就是木字不同位置时字形的变化？

2． 指导。

（ 1）出示生字卡片，学生认读“寨” 、 “桂”、 “杏”三个字。

（2）引导学生读帖，重点观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。在观察

比较的基础上作小结：

（3）示范描写“寨” 。提醒学生注意：第二竖笔改成竖勾。撇捺写成左右两点。

3． 练习。

（ 1）学生练习描红，教师巡视指导。

（2）根据描红情况，教师及时小结，再让学生仿写。

4． 反馈。

（ 1）展示写得好的字，请该同学介绍写好这个字要注意什么。

（2）对写得不够好的字，进行纠正，强化练习。

课时三：

课时目标：写好钢笔字，注意“帽子”的字形变化。

1． 审题。

（ 1）指名读题目。