【教案】八年级下册 ★★第九章 青藏地区 第一节 自然特征与农业【教学设计】.doc

教师备课系统──多媒体教案 人教版义务教育教材◎地理八年级下册

第九章 青藏地区

教材说明

本章分自然特征与农业、高原湿地——三江源地区两节内容。

第一节是对青藏地区的概述，主要讲述青藏地区的自然环境特征，以及自然环境对生产、生活的影响。本节内容分为“世界屋脊”和“高寒牧区和河谷农业区两部分”:“世界屋脊”从青藏地区的地形入手，介绍青藏地区的自然环境的突出特征——高寒；“高寒牧区和河谷农业区”，主要介绍在高寒的自然环境下，青藏地区农牧业和人们生活、生产的特色。

第二节内容分为“江河的源地”和“三江源地区的保护”两部分：“江河的源地”介绍了三江源地区为何被誉为“中华水塔”和为什么三江源地区是多条大河源头；“三江源地区的保护”讲述了保护三江源地区的意义、三江源地区存在的突出环境问题、保护三江源地区生态环境的对策三项内容。

第一节 自然特征与农业

教学目标

1. 运用青藏地区地形图，找出青藏地区与西北地区、北方地区、南方地区的界限，找出青藏地区的范围，并说出青藏地区的主要地形组成。

2. 掌握青藏地区的自然地理特征——高寒，理解青藏地区高寒带来的影响。

3. 了解青藏地区受高寒的影响，农牧业生产和生活的特色。

教学重点

高寒的自然环境及对生产、生活的影响。

教学难点

高寒的自然环境及对生产、生活的影响。

教学方法

读图观察、启发式引导、比较法等。

教具准备

多媒体课件、教学挂图等。

课时安排

1课时。

教学过程

一、导入新课

同学们，你想领略世界屋脊的美丽，探究“雪域高原”的神奇吗?让我们在歌声中一起走进美丽、神奇的青藏地区。（多媒体播放歌曲《青藏高原》片断，然后显示雪山画面。

二、新课教学

1. 世界脊梁

教师：要了解一个国家或地区，首先要了解这个地区哪方面的知识？

学生：位置和范围。

出示教材图9.3青藏地区的地形图。让学生简要描述青藏地区的位置、范围。