郝震教学设计.docx

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选

北京版小学英语二年级上册Unit4 Unit 4 What day is today

（Lesson 13 How many days are there in a week》教案设计

一、 教案背景

面向学生：小学 2,学科：英语

课时：1

学生课前准备：

一、 预习本课教学内容

二、 提出预习中出现的问题

三、 利用网络搜索关于中西方“星期”的相关资料

二、教学课题

（一） 知识与技能目标：

能听、说、认读单词day, week:能认读理解短语how many, in a weeko

能听、会向一■周有儿天，"How many days are there in a week” 并 能用 **There are seven days in a week. ” 进行回答。

学习掌握交际用语：How many…are there ,,, There are….

（二） 过程与方法目标：

学生通过课文的视听导入，理解和初步运用新语言。

通过单词卡片学习单词，字母组合ay, ee辅助发音学会本课单词。并 借助周历理解学会单词、短语和答语：day, week, how many, in a week□

学生通过个人、伙伴交流、汇报展示等方式，联系实际进行交流。

通过一系列由浅入深的语言活动，促进学生语言综合运用能力的提高。

（三）情感态度价值观目标：

通过多样的语言活动培养学生的交际能力、语言能力，加强学生的合 作意识。

在活动体验中教育学生了解一周时间的基本状况，学会珍惜时间、关 心周围的事物。

三、教材分析