5小公鸡和小鸭子教学设计新部编版.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 5 小公鸡和小鸭子 【教学要求 】 1. 认识“块、捉”等 12 个生字和提土旁 1 个偏旁；会写“他、河”等 7 个字。 2. 能流利地朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。 3. 联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思， 体会加上

描述动作情状的词语使句子更生动形象。

4. 初步懂得有困难相互帮助的道理。 【教学重点】 学会生字，理解词语， 初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；读好

小公鸡和小鸭子的对话。 【教学难点】 初步懂得有困难相互帮助的道理。 【教学课时】2 课时 第一课时

课时目标

1. 能正确、流利地朗读课文。

2. 认识本课的生字词，初步懂得有困难相互帮助的道理。

3. 能正确、美观地书写本课的“他、河、说、也、地” 7 个生字。认识 1 个新的

偏旁。

教具准备 教学课件

教学过程 【设计 意

一、猜谜引入。 图：猜 谜 1 ﹒（课件出示 2 ）出示谜语： 嘴巴尖尖， 头顶红冠， 脚像竹叶， 语导入 ， 是学生 喜

叽叽叫唤。 （猜一小动物） 闻乐见 ， （课件出示3 ）嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，不是摆 激发学 生 的兴趣 。