【教案】七年级上册 ★★第三章 天气与气候 第四节 世界的气候【教学设计】.doc

教师备课系统──多媒体教案 人教版义务教育教科书◎地理七年级上册 PAGE 6 PAGE 1

第四节 世界的气候

教学目标

1. 能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。

2. 能够举例分析纬度位置、海陆位置和地形对气候的影响。

3. 能够举出日常生活的实例，说明气候对人类生活和生产的影响。

4. 初步学会阅读世界气候的分布图，建立世界主要气候类型分布的空间概念。

5. 培养学生初步学会通过读图，分析某一地区气候特征的能力。

教学重点

世界主要气候类型的分布。

教学难点

1. 纬度位置等主要因素对气候的影响。

2. 世界主要气候类型的空间分布。

课时安排

2课时。

教案A

第1课时

教学内容

气候的地区差异、世界气候类型的分布。

教学目标

1. 能够在世界气候分布图上说出主要气候类型的分布地区。

2. 初步学会阅读世界气候的分布图，建立世界主要气候类型分布的空间概念。

3. 培养学生通过读图分析某一地区气候特征的能力。

教学重点

世界主要气候类型的分布。

教学难点

世界主要气候类型的空间分布。

教学准备

1. 投影仪及有关自然景观图片。

2. 绘制多媒体课件及投影片。

教学过程

一、导入新课

同学们，前面我们学习了“多变的天气”，通过学习大家知道天气预报的作用，并养成了喜爱收听、收看天气预报的习惯。那么气候与天气有什么不同呢？我们可以从以下四个方面进行比较：

时间

空间

稳定性

描述词语

天气

短

小

不稳定

阴、晴

气候

长

大

稳定

降水气温

今天我们就学习世界的气候。

二、新课教学

1. 气候的地区差异

从气候的两个基本要素气温和降水入手。通过与学生谈话，使学生认识到气温和降水在时空分布上的差异很大，因而由这二者组合成的气候特点的地区差异也就很大。各地不同的水热组合，形成了世界上气候的地区差异。

教师：描述一个地方的气候，主要用的是哪两个要素？