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试卷分析报告

篇一：试卷分析报告 东坝镇完全小学2013——2014年度 第二学期二班级语文期末试卷分析报告 一、试卷整体状况分析 本次语文期末测试，体现了课改精神，以同学为主体，题型以开 放为主。测试本册课文中要求识记的字词及语文园地中消失的句子，这样既吻合同学的心理特点，又能激发同学答题爱好，布满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，能检查同学对字词把握的状况。 二、试卷内容分析 这次二班级语文期末试卷题型有，“看拼音写词语”、“拼音选择”“形近字组词”，”词语补充”，“仿照写词”“选字、词填空”，“课文内容填空”“按要求写句子”， “句子排列顺序”，“阅读 ”，“ 看图写话 ”。 题型较新颖 ，能贴进同学生活 ，掩盖面较广，既考查了同学对字、词、句的积累、理解运用的状况，又检测了同学阅读和写 作的力量，体现了《 语文课程标准》的精神和要求。 三、考试结果及分析 （一）总体状况分析 本次测验，既考查了同学的基础学问和基本技能，又了程与方 法 ，体现价值观与情感看法。本次考试一个班级参与。从整体看同学发挥的还比较抱负。

（二）详细状况分析

典型错误分析 1、答题分析 （1）、看拼音写词语，这一题比较易写错的字的是：“欺侮”的“欺”，其主要缘由没留意检查 。还有一种写错 是 因 为 平 时 写 字 不太实行不够扎实，所以写错。 （2）、拼音选择，错在同音字的音调上。 （3）、形近字组词，个别同学把字的偏旁记得不清晰，如：桶和涌。 （4）、阅读短文，答题有的同学不按老师教的方法在文中找答案，而是自己想象着填写。 2、错误分析 （1）、写错别字的问题比较严峻，每一道题都有错别字消失。 在今后的教学中，应当把所教的字放在肯定的语言环境中，教给同学识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解 ，把字词