五四制小学五年级上册语文第5单元 17 松鼠 名师教学课件.ppt

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文档介绍

小练笔 色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。 白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。 然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。 那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。 要求:我们学过的散文《白鹭》,你能把它改写成一片说明文吗?可以尝试以往写作不同的语言风格,要求准确、清楚、有一定调理。 17 松 鼠 * * * * * * * * * * * * * * * * 统编版 语文 五年级 上册 17 松鼠 第一课时 第二课时 身上穿着灰皮袄, 玲珑面孔体态娇。 尾巴作伞树下跳, 松树林中乐逍遥。 猜一猜 松 鼠 17 松 鼠 第一课时 布封 (1707-1788)18世纪法国著名的博物学家、作家。四十年如一日,终于写出了36册的巨著《自然史》。《自然史》的文学价值很高,其中关于动物活动形态的描绘尤其富于艺术性。在布封的笔下,小松鼠善良可爱,大象温和憨厚,鸽子夫妇相亲相爱……它们具有人类的一切美好品质。可以说,《自然史》不仅具有很高的文学价值,还有很强的人文性。 17 松 鼠 xùn jiǎo xiē chà xiǎn xiá miǎn zhuī 我会认 驯良 矫健 歇凉 树杈 苔藓 狭窄 勉强 圆锥 17 松 鼠 驯 秀 矫 苔 勉 我会写 帽 xùn xiù jiǎo mào bènɡ shí bā chà tái xiǎn xiá miǎn 扒 蹦 拾 杈 藓 狭 整体感知 默读思考,课文是围绕哪句话写的? 松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。 17 松 鼠 整体感知 如果把课文分成四部分,该怎样分?为什么这样分? 17 松 鼠 如果把文章分成四部分,请你根据自己的理解补全下面内容。 形体特征 两 3、4 第一部分(1):先总写松

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