小学六年级上册环境教育的教案 (1).doc

临东小学六年级环境教育教案 PAGE PAGE 1 第一课 生态系统

教学目标：

1、让学生了解生态系统的分类和特点。

2、通过学习，使学生明白维持生态平衡的重要性。

3、激发学生对大自然的热爱之情。

教学重点：让学生了解生态系统的分类和特点，明白维持生态平衡的重要性。

教学难点：让学生明白维持生态平衡的重要性，激发学生对大自然的热爱之情。

教学过程：

谈话导入新课。

二、新授。

1、教师讲解什么是生态系统。

2、根据组成的成分和特点的不同，进行分类。

想一想：你周围有哪种类型的生态系统？

3、说说：你能不能说出一条食物链？

4、食物网又是怎样形成的？

5、如果缺少一种动物或植物，那将意味着什么？

6、教师讲述失去生态平衡的事例。

7、生态金字塔是怎样构成的？

8、思考：我们该如何维护生态平衡，制止生态平衡？

9、想一想：哪种生态环境最容易被破坏？为什么？

三、教师小结。

四、家庭作业。

搜集维持生态平衡的方法。

第二课 生物多样性

教学目标：

1、让学生知道生物的多样性体现在物种、基因、遗传和生态系统等方面。

2、了解生物多样性的意义。

教学重点：让学生知道生物的多样性体现在物种、基因、遗传和生态系统等方面。

教学难点：了解生物多样性的意义。

教学过程：

一、导入新课

教师出示课件，让学生了解地球上生活着千万种的千姿百态、生龙活虎的生物。

二、新授

1、教师出示图片，让学生直观地了解什么是生物的多样性。

学生思考：生物多样性包括哪些内容？

2、联系生活实际，想想：在学校、在郊外，都有哪些小动物？都有哪些植物？进一步理解物种的多样性。

3、出示不同人种的图片，观察他们头发、肤色、眼睛的差异，进而知道基因和遗传多样性。

学生相互观察，你能发现你的相貌和同学的有什么不同？