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本文格式为Word版，下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《寓言四则》教学实录魏老师《寓言四则》教学实录学习《买椟还珠》一.导入1、导语（出示《买椟还珠》的自制教学挂图，挂图幽默诙谐，迅速吸引学生注意力，激发兴趣）请同学们欣赏老师画的这一幅画，猜一则寓言故事？（根据回答板书课题）咱们学过很多寓言了，谁还记得什么是寓言？（指答）严文井大师曾说过"寓言是一个怪物，当它走过来时，却突然变成了哲理，严肃认真'。在《买椟还珠》这个怪物中蕴涵了什么哲理呢，让我们快来学习这则寓言！请大家翻到140页自读解释①。2、了解自读解释①后，问：（1）、咱们曾学过韩非子的什么作品？（生答：《愚公移山》师给予肯定：同学门记忆力真强。）二、读文解释①中提到"椟'指木柜、木匣，那《买椟还珠》讲了一个什么故事呢？让我们采用"五读法'来学习这则寓言。（板书：五读法）〈一〉通读首先通读课文（板书：通读）1、请大家大声朗读课文，做到"四不'，不添字，不减字，不换字，不哽字。2、在读的过程中，你觉得哪个字音需特别注意？3、齐读，注意读准刚才同学说的这几个字音。4、同学们齐读的非常好，可老师不仅喜欢听大家齐读，还喜欢听大家一个一个的读（生笑）。谁来试一下？（指读，师生点评）5、谁能比他读的更好？（点评）〈二〉解读1、请大家在通读课文基础上，再次自由读文，利用课下解释及工具书，力争在最短的时间内理解词义，解读文意（板书：解读）可以跟你的同桌商讨一下。2、有没有不能解决的词句？提出来全班交流一下。3、文中，你认为哪些词句翻译比较重要，提出来考一考同学。4、谁能为同学们讲讲这个故事？最好加入自己的联想和想象，尽量讲的生动活泼。5、谁能用一句话来概括这则故事？〈三〉评读出示投影：评读以你最喜欢的方式再次读文，用"我认为