人教新课标版初中九上21.3.1二次根式的加减一案三单教学设计新部编版.pdf
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- 2021-10-25 发布|
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精品教学教案设计 | Excellent teaching plan
教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科: _____________ 任教年级: _____________ 任教老师: _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨,授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 21.3.1 二次根式的加减教学设计 【教材分析】
本节内容出自九年级数学上册第二十一章第三节的第一课时, 本节在研究最简二次根式和二
次根式的乘除的基础上, 来学习二次根式的加减运算法则和进一步完善二次根式的化简。 本
小节重点是二次根式的加减运算, 教材从一个实际问题引出二次根式的加减运算, 使学生感
到研究二次根式的加减运算是解决实际问题的需要。 通过探索二次根式加减运算, 并用其解
决一些实际问题, 来提高我们用数学解决实际问题的意识和能力。 另外, 通过本小节学习为
后面学生熟练进行二次根式的加减运算以及加、减、乘、除混合运算打下了铺垫 。 【教学目标】
知识目标:
会化简二次根式, 了解同类二次根式的概念, 会进行简单的二次根式的加减法; 通过加减运
算解决生活的实际问题。
过程与方法目标:
通过类比整式加减法运算体验二次根式加减法运算的过程; 学生经历由实际问题引入数学问
题的过程,发展学生的抽象概括能力。
情感态度与价值观:
通过对二次根式加减法的探究, 激发学生的探索热情, 让学生充分参与到数学学习的过程中
来,使他们体验到成功的乐趣 . 【重点与难点】
重点:合并被开放数相同的同类二次根式,会进行简单的二次根式的加减法。
难点:二次根式加减法的实际应用。 【学生分析】 本节课的内容是知识的延续和创新, 学生积极主动的投入讨论、交流、 建构中,自主探
索、动手操作、协作交流,全班学生具有较扎