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六年级家风家训主题班会教案

导语：在好的家风家训下，我们才能健康、快乐成长。

活动目的： 1. 让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们

的健康成长的重要意义。 2. 针对自己的家风，讲讲家风的故事。 3. 通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏

陶，养成积极向上的生活和学习习惯。

活动重点： 搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。尽

量做得精美一些。 准备讲述自己家风的故事。

活动准备： 让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在

纸上。

活动设计：

一、 看视频，写家风。 1. 播放视频，中央电视台采访片段《你家的家风是什

么？》看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？ 2. 讨论之后，请写出能够表示家风的词语，比一比，看

谁写得多： . 勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、

礼让…… 师 总结 ：家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老

实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好

事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。

二、 搜资料，共分享。 1. 学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。 2. 听故事，明是非。 在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是

珠克家族。到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。爱

德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。他的子孙中，

有 13 位当过大学校长、 108 位当过教授、 86 位是文学家、

65 位做过医生、 21 位当过议员、 2 人位当过大使、 1 人做过

副总统；而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。

他的后代中，有 300 多人当过乞丐和流浪者、 400 多人因酗

酒致残或夭亡、 60 多人犯过诈骗罪或盗窃罪、 7 个是杀人犯，

没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之

大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。两个家