山东省师范大学附属中学高二语文从《史记》看英雄主题单元设计鲁教版.pdf

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文档介绍

山东省师范大学附属中学2012-2013学年高二语文从《史记》看英雄主题单元设计鲁教版主题单元标题从《史记》看英雄作者姓名杨海燕所属单位山东师范大学附属中学联系地址山师附中联系电子邮箱haizhiyuyi@163.com邮政编码250014学科领域(在内打√表示主属学科,打+表示相关学科)思想品德√语文数学体育音乐美术外语物理化学生物历史地理信息技术科学社区服务社会实践劳动与技术其他(请列出):适用年级高二所需时间课上5课时+课下6课时主题单元概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况,解释专题的划分和专题之间的关系,主要的学习方式和预期的学习成果,字数300-500)《史记》作者以饱满的激情为我们展现了一道丰富多彩的人物画廊。这些人物形象有很多具有非凡的感染力。司马迁笔下的英雄不仅仅有建功立业的成功英雄,也有很多充满悲剧色彩的英雄,更有一些闾巷中的草莽英雄。司马迁是如何刻画这些人物的?他对这些英雄倾注了怎样的情感?我们又该如何评价认识这些形形色色的英雄?本单元将通过《史记》的几篇作品走进司马迁的英雄人物,了解司马迁刻画人物的方法,学会鉴赏评价人物,理解个人成功的要素,失败的原因。本单元将分为三个专题。专题一:认识并评价《史记》中各类英雄;专题二:探讨《史记》中不同类型人物的刻画;专题三:争鸣:英雄之我见。本单元通过选读课本的《廉颇与蔺相如》《信陵君窃符救赵》《赵氏孤儿》《垓下之战》《荆轲》为主要素材,利用网络提供给学生《项羽本纪》《魏公子列传》《李将军列传》等作品来了解《史记》中不同的英雄人物,并以《廉颇与蔺相如》《信陵君窃符救赵》《垓下之战》为主体探讨《史记》中各类英雄人物的特点、价值,并以此分析刻画人物的方法,进而探讨司马迁的英雄情结,形成对英雄的正确认识,认同英雄的人格魅力,养成正确的人生观价值观。主题学习目标(描述该主题学习所要达到的主要目标)知识与技能:

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