人教版四年级语文上册第七单元教案.docx
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- 2021-10-25 发布|
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严 家 渠 小 学 单 元 教 学 计 划
第 七 单 元 单元主题:成长的故事
单 元
教材分析
1、课前搜集与课文有关的资料,了解课文的时代背景。
、引导学生用多种方式去理解课文内容,体会人物情感,如情景再现、角色扮演、想象
画面等。
、抓住文中的重点词句进行具体分析,体会人物的心理活动。
、引导学生联系自己的生活实际,体验成长的快乐,思考成长过程中遇到的问题。
单 元
教学目标
. 认识四字词。
. 修改作文,认识修改作文的符号。
. 写信、写信的格式。
. 古文。
单 元
教学重点
单 元
教学难点
单 元
教学方法
单 元 教学准备
. 深入体会文中人物思想感情。
. 联系上下文体会课文中含以深刻的语句。
联系上下文体会课文中含以深刻的语句。
情境教学法 , 感悟法
挂图、纸笔、课文音频
单 元
课时分配
《为中华之崛起而读书》课时
《那片绿绿的爬山虎》课时
《乌塔》课时
《尺有所短 寸有所长》课时
语文园地七 课时
1 / 19
课 教 教
课 教 教 目
共 课时
课型 精读
月 日
教 重 教 难 教 设 思
学 点 学 点 学 计 路
课 后
严 家 渠 小 学 课 时 教 案
第 单元 第 课
题 为中华之崛起而读书 课时
者 王春季 授课时间
1、学习生字、新词。理解“风和日丽、疑惑不解、衣衫褴褛、铿锵有力” 学
等词语的意思并且能够在实践中运用。
标
、通过反复朗读,找出周恩来为什么会立下“为中华之崛起而读书”的原因。
、有感情地朗读课文,体会作者所表达的感情。
、了解伟人的成长过程,用讲故事、写文章、编短剧、办手抄报等方式,展示 学习的收获。
在阅读中能比较深入地体会人物的思想感情, 感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向, 树
立为国家繁荣和民族振兴而刻苦学习的目标。
在阅读中能比较深入地体会人物的思想感情。
课文主要写的是周恩来少年时代的一件事,他