2016年湖南文艺版五年级音乐教案下.pptx

2016 年湖南文艺版五年级音乐教案（下册）

第一课.1《编花篮》;(2)师:你们真会听音乐,让我们再次感受这欢快、活泼的旋律。大屏

幕播放《编花篮》,师生边听边打节拍。;师:现在请小朋友用“lu”再完整的唱一遍,相信你们唱得一定比上次

好。;师:大家说得真好,让老师也从小朋友的歌声中听到喜悦,从表情上看

到快乐,行吗?;1.2《湖北小调》;每个地方都有自己的民歌，都有自己独特的音乐特色。今天我们一

起来了解湖北和安徽民歌的音乐风格。;各抒己见。;1.3 溜溜山歌;师：听完热情豪放的《领唱秧歌》，我们一起去沂蒙山听一首当地

的民歌，这首歌曲又会给你带来怎样的感受呢 播放《沂蒙山小调》;生：四处;师：终于搬回来了！你们收获的真多呀！我也想加入你们的队伍，

绿色部分你们来唱，其余的我来唱（生唱衬词部分⑤）;范唱⑦

（3）跟琴唱歌，巩固歌曲;师：这首歌曲短小但却寓意深刻，歌曲中唱到一棵树不成林，一根

单纱难搓绳，让我们听听第二段又是怎样唱的 播放范唱⑧;师：你们知道么，民歌大多来自于民间，用地方方言演唱的民歌更

具有地方色彩。下面，我就用安徽方言来唱唱这首曲子。;第二课.2《新疆之春》;2、节奏游戏;第二课时;1、让学生带着问题初次欣赏音乐：乐曲用什么乐器演奏的？音乐;一、歌唱新疆——学唱歌曲《青春舞曲》;5、学唱歌曲旋律：跟琴练唱，启发学生拍着节奏进行练唱。;1、欣赏歌舞《最美的还是我们新疆》，感受新疆民歌、舞蹈的魅

力。;教学过程：教学随笔

教学过程：;A、AB 段式 B、A 段式 C、AＢＡ段式;3、“啦啦……”先放慢速度唱，唱清楚后再连起来唱。;第三课.1 吹起羌笛跳锅庄;2、介绍羌笛，欣赏锅庄舞。（出示课件）;示一条节奏 1、X -︱X -︱ 2、X X ︱X X︱，你们边打节奏边唱歌，能做;3.2 瑶族舞曲;夫说：“所有的文化都有音乐，它们以自己独特的形式使用音