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PAGEPAGE1小学二年级上册语文小蝌蚪找妈妈教案【三篇】小蝌蚪找妈妈教案1 1教学目标 1、会认“灰”、“迎”等8个生字，会写“有”、“在”等6个字。 2、准确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。2学情分析 一年级的学生在经过一个多学期的学习，能够借助拼音读课文，大致了解课文的梗概。特别是相关童话故事，更能吸引学生。这篇看图学文以浅显的文字生动地描写了小蝌蚪找妈妈的故事，同时向学生叙述了小蝌蚪是怎样变成青蛙的。课文中人物角色较多，语言生动趣味性强。当学生朗读这篇课文的时候，一定会受到感染，在有声有色的朗读中一定会体会人物心情，读准相对应语气，增强学生对自然科学的兴趣。 3重点难点 教学重点： 1、流利、有感情地朗读课文，并能熟练书写8个生字。 2、了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。 教学难点： 了解青蛙成长的变化，增强学生对自然科学的兴趣。 4教学过程4.1第一学时教学活动活动1【讲授】教学过程 第一课时 一、猜谜激趣引入 1、猜谜语 今天老师给小朋友带来了一个朋友，你们猜猜他是谁？“大大的脑袋黑黝黝，长长的尾巴水中游，长大是庄稼的好朋友。”谁呀？（课件出示小蝌蚪的画面） 2、揭示课题 小蝌蚪的妈妈是谁呢？让我们一起去找找吧——（出示板书课题） 3、生齐读课题 二、整体感知 1、播放多媒体课件，教师以解说的形式读课文。学生带着任务听读课文：边看插图，边听老师朗读课文，想想：1、青蛙的妈妈是谁？2、青蛙的生长过程有什么变化？） 三、自学课文 小朋友，小蝌蚪找妈妈这个故事你们喜欢吗？想不想自己去读读这个故事,那就赶快打开书读读吧。 要求：自由读课文，圈出生字，用借助拼音，问一问等方法，与生字交上朋友，把课文读准确，读流利。 四、汇报自学成果 生字检查 看小朋友们读得这