文档介绍
PAGEPAGE2四则运算复习课教材来源：小学四年级《数学》下册教科书人民教育出版社，2008年7月第2版内容来源：小学四年级《数学》下册第一单元主题：四则运算复习课课时：共1课时授课对象：四年级学生设计者：时晓/郑州市二七区培育小学目标确定的依据1、基于课程标准的思考认识中括号，能进行简单的整数四则运算（以两步为主，不超过三步）。在具体运算和解决简单实际问题的过程中，体会加与减、乘与除的互逆关系教材分析本节课内容是义务教育课程标准下人教版小学数学教材四年级下册第一单元的内容。这一节课主要复习四则混合运算，包括三步式题和三步文字式题两部分。重点是学生可以通过练习进一步明确括号在算式中的作用。会用四则运算解决问题。每一个题都呈现了学生交流不同的解题思路以及整理混合运算的画面，以鼓励学生在已有知识的基础上，积极思考，主动解决问题。学生总结出出四则运算等知识，把所学的理论知识应用于实际问题的解决中。3、学情分析这一单元学生学习之后，仍然会出现一些问题，有相当多的孩子写完算式接着就开始按从左到右的顺序计算，甚至遇到不够减的时候还把被减数和减数颠倒位置。学生在总结知识点上还存在着一些困难。这次教学中我以考卷的形式为学生创设类似考试的数学问题。并以问题导引为主线，激励评价为手段，任务驱动为途径，激发学生参与学习的积极性。数学的终极目标是为了解决生活问题，因此我为学生创造了运用数学知识的机会，把四则运算的顺序与解决问题结合起来，让学生在解决问题的过程中去理解四则运算的顺序，然后让学生利用四则运算的顺序去解决问题，最终达到学以致用的目的。学习目标1、通过小组交流，能说出四则运算的计算方法，能熟练、准确的进行加、减、乘、除混合运算；2、通过解决实际问题的练习，能灵活运用四则运算解决问题。教学重点：说出四则运算的方法教学难点：会用四则运算解决问题教学准备：课件评价任务说一说四则运算的计算方法，