2022年人教版小学《10的认识和有关10的加减法第2课时》精品教案（推荐）.docx

第二课时

教学内容

得数是10的加法和10减几

教材第61页的内容及练习十三的第4~6题。

教学目标

1.能正确地口算得数是10的加法和10减几的减法。

2.学会看一幅图能正确地说出四个有相互关系的加减法算式。

重点难点

掌握方法,正确口算。

教具学具

数字卡片,点子图等。

教学过程

一学前准备

1.口答。

2.口算。

9-7=6+3=9-5=3+6=5+3=

8-3=4+4=9-9=8-2=8-0=

3.看图列式。

△△△△△△△△△

6+〔〕=〔〕〔〕+〔〕=〔〕

9-3=〔〕9-〔〕=〔〕

二探究新知

1.揭示课题:得数是10的加法和10减几。

2.学习第一个图。

(1)出示图:1个蓝色的圆,9个白色的圆。

(2)提问:图上有几个蓝色的圆,几个白色的圆求一共有多少个圆,要用什么方法计算怎样列式

板书:1+9=10

(3)对这幅图,你还能列出一个加法算式吗

板书:9+1=10

(4)老师用手盖住1个蓝色的圆,提问:去掉1个蓝色的圆,求还剩几个圆,怎样列式

板书:10-1=9

(5)老师盖住9个圆,提问:求还剩几个圆,怎样列式

板书:10-9=1

(6)提问:如果不看图,怎样计算这四道题

引导学生看着,说出相关题目的计算方法。

(7)读读这四个算式。

3.学习第二个图。

(1)出示图,有2个蓝圆,8个白圆。

(2)看图说一个加法算式,指名说。

板书:2+8=10。说说2+8=10表示什么意思。

(3)看图说出两个减法算式,指名说。

板书:10-2=810-8=2。说说10-2=8表示什么意思。(蓝圆和白圆一共有10个,去掉2个圆,剩下的就是8个圆)

(4)小组里互相说计算方法。

4.学习第三个图。

(1)出示图,有3个蓝圆,7个白圆。

(2)看图说出一个加法算式和两个减法算式。

板书:3+7=10

10-3=710-7=3

(3)指名说说是怎样计算的。