83《圆的面积》教学设计新部编版.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan

教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 人教版六年级数学上册《圆的面积》教案 教学内容：教科书 67，68 页。 教学目标： 知识与技能：知道圆的面积的含义，使学生理解和掌握圆面积的计算公式，

沟通圆与其它图形之间的联系，培养学生观察、操作、分析、概括的能力以及逻

辑推理能力，培养学生灵活运用公式解决实际问题的能力。 过程与方法： 引导学生学会利用已有的知识， 运用数学思想方法， 自主探究

推导出圆面积计算公式；渗透极限、转化、以直代曲等数学思想方法，发展学生

的空间观念。 情感态度价值观： 培养学生认真观察、 深入思考的良好思维品质， 锻炼学生

面对困难勇于克服、弃而不舍的精神。 教学重难点：圆面积计算公式的推导。 教学用具：每个学习小组准备一个 16 等分的圆 教学过程： 一、创设情境，引入课题。 同学们看过喜羊羊与灰太狼吗？灰太狼凶恶， 喜羊羊善良。 一天，灰太狼把

喜羊羊用一根长１米的绳子拴在草地上， 说只要喜羊羊说出它自己活动的范围有

多大？就放了喜羊羊。同学们，你们想帮帮喜羊羊吗？（。 问题： 1. 喜羊羊能够活动的最大面积是一个什么图形？ 2.如何求圆的面积呢？ 同学们今天我将和大家一起探索学习圆的面积。 我们知道正方形所占平面的