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幼儿园中班语言游戏活动教案《秋天的颜色》及教学反思[优秀范文五篇] 第一篇:幼儿园中班语言游戏活动教案《秋天的颜色》及教学反思 《中班语言游戏活动教案《秋天的颜色》含反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助! 一、活动目标: 1、看图学习诗歌,感知诗歌所表达的秋天的色彩美,丰富词汇:绚丽多彩 2、尝试根据诗歌的句式结构,讲述的方式仿编诗歌。 3、乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。 4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。 二、活动准备: 散文诗?秋天的颜色?挂图 、白色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地等图片和一幅秋天的背景图。 三、活动过程: 1、讨论秋天的景色特征,引导幼儿说说是否喜欢秋天并说一说喜欢秋天的原因。 师:现在是秋季了,你们觉得秋天美吗?(美)那在你们的眼里秋天是什么颜色的?(让幼儿自由回答) 2、观察挂图,学习朗诵散文诗。 (1)引导幼儿观察图片,说出挂图上的秋天都有什么颜色? (2)看视频完整的欣赏一遍散文诗,并提问:是谁告诉了我秋天的颜色?他们是怎么说的?小草为什么说秋天是黄颜色的?(依次类推)大地为什么说秋天是绚丽多彩的? (3)丰富词汇:绚丽多彩 3、师:小朋友绚丽多彩就是指各种各样的颜色,色彩丰富。 4、再次完整的听录音欣赏一遍散文,感受秋天的绚丽多彩。 5、教师一边朗读散文,一边演示教具,让幼儿从视觉上直观地接触到散文内容。并与同伴合作分角色朗诵散文诗。 6、根据诗歌句式结构,仿编单句散文诗。 (1)除了诗歌里说到的,还有谁会告诉我们?他会说秋天是什么颜色的呢? 老师示范:葡萄悄悄地告诉我说:“秋天是紫色的。”(教案.出自:快思教案网)启发幼儿想象出秋天还是什么颜色的?是谁告诉我们的? (2)引导幼儿模仿诗歌的结