(高教版)中职语文职业模块《依奇克里克》word教案.doc

授课题目

依奇克里克

教学时数

2节

授课类型

文化课

教学目的

1．通过研读课文，学习作者运用“以物写人”的手法和对比的方式，描述中国石油人不畏艰险，艰苦创业，创造了辉煌业绩的方法。

2．学习作者为了提高语言的表达效果，增强语言的感染力，大量使用的比喻、反问、设问、引用和拟人等修辞手法。

3．通过学习本文中国石油人不畏艰险，艰苦创业，创造了辉煌业绩，让学生领悟到敬业与乐业的真谛，培养学生的职业情感和职业意识。

教学重点、难点

学习文章“以物写人”的手法和对比的方式。

学习中国石油工人不畏艰险，艰苦创业，创造了辉煌业绩的精神。

教学方法、手段

1．采用情景教学法，加深学生对相关知识的了解。

2．通过课堂交流讨论，用课堂讨论的形式，引导学生探讨对职业的认识，激发学生对自己专业的兴趣。

教具或设备

多媒体

安全事项

注意设备安全

教学过程

第一课时

一、导入

谜语1：自由路上去洒水 （打一字）谜底：油

谜语2：甲字倒数顺水漂 （打一字）谜底：油

在我们新中国诞生不久，为了甩掉贫油落后的帽子，为了让国家站起来，以铁人王进喜为代表的老一代石油工人“没有条件，创造条件也得上”。他们在恶劣的自然环境，简陋的物质条件下创造出了巨大的精神财富，一代代英雄的中国石油工人，以雄壮激越的创业传奇，谱写出民族石油工业的恢宏篇章。创业之初，他们战戈壁、斗严寒，在荒凉孤寂的“西圣地”开采出了石油，把宝贵的“血液”注入新生共和国年轻的心脏。让我们由建国初期年产原油仅12万吨，上升到现在的1亿6千万吨，一举跻身于世界十大产油国的行列，中国石化、中国石油双双跨入世界工业500强。今天让我们一起走进建国之初那一群远离亲人，以荒原为伴，以大漠为家，“我为祖国献石油”的威武雄壮的石油人。

二，板书课题

让全班同学朗读课文1-6自然段，理清课文的脉络

问：读完这几段文字，你有什么感受？