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初一语文说课稿精彩范文五篇2020

初一语文说课稿精彩范文五篇2020 一份优秀的说课稿在语言表述上，既要把问题检视清楚，又切忌过长，避免陈词滥调，泛泛而谈，力求言简意赅，文词准确，语言针对性强。接下来就是小编给大家带来的初一语文说课稿精彩范文五篇2020，希望大家喜欢！ 初一语文说课稿1 《在山的那一边》说课教案 [引领思维] 以《新课标》为依据，以自主、合作、探索为主要的学习方式，以朗读贯穿始终，在师生平等互动、对话交流的过程中，培育学生的朗读能力及赏析能力，给学生以有益的人生启示。 一、说教材： 《在山的那一边》是九年义务教育人教版七年级上册第一单元的第一课。这首诗歌语言清新、凝练、意味隽永，因而既是引领学生朗读的好材料，又是引导学生体味人生的典范之作。 二、说目标： 我把本课的教学目标确定为： 1、正确、流利、有感情地朗读。（意在培育学生初步的语感。） 2、品味语言，体会情感。（意在培育学生的赏析能力及审美情趣。） 3、联系生活，感悟人生。（意在引导学生在熏陶感染中，逐步形成积极的人生态度。） 其中目标1、2是教学着重，目标2同时又是本课的难点。 以上目标的确定依据了新课标、单元学习目标、诗歌特点及学生现实。 第一：《新课标》对诗歌教学提出了明确的要求：“阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。” 第二：本课所在单元要求“整体把握课文内容，用心了解了作者的写作意图，并联系个人的生活体验，思考人生，还要提升朗读能力。” 第三：丰富的想象、浓烈的感情、简约的语言是诗歌的基本特点。本文语言的形象性、含蓄性及深刻性的特点也决定了教学的重难点。 第四：对于刚踏入初中的学生来说，对于诗歌的知识知之甚少，因而只要能正确流利，有感情地朗读，能整体感知形象，初步体会作者情感即可。 三、说教法： 为达成目标，我准备采用的方法有：创设情境法、朗读引领法、诱导点拨法。