树之歌公开课教案.docx
- tangdequan1个人认证 |
- 2021-10-24 发布|
- 10.96 KB|
- 6页
树之歌
教学目标
会认识15个新字,会写10个生字。
正确流利有感情地朗读课文。
认识“木”字旁,并能列举学习过的生字。
教学重点:会认识15个新字,会写10个生字,并能正确组词。
教学难点:有感情地朗读课文。
前置性作业(预习作业)
读通课文,至少读3遍。
划出生字新词,进行口头组词识记,并抄写生字新词。
查找了解某一种树的相关知识,并带图片到学校。
一、课前诵读环节
(一)“课前诵读环节”对应的教学目标
教学容与时间
学生活动方式
教学目标
古诗《竹石》〈咏柳》
读-读
记一记
1、 通过课前朗读,让学生 通过古诗的朗读自然地进 入本课学习主题。
2、 帮助学生进行课外知 识积累
(二)“课前诵读环节”对应的教学过程
1、 课前指名领读:《竹石》
2、 师:这是一首赞美竹子的诗,其实赞美树木的诗还有很多,猜 猜下面这首诗是赞美什么树木?
3、猜树木,引出《咏柳》,课前带文。
出示:碧玉妆成一树高,
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,
二月春风似剪刀。()
预设:
生:咏柳
师:是啊,这是一首赞美柳树的诗,你们能抓住柳树的特点猜出答 案。真聪明。现在让我们一起用好听的声音夸夸柳树吧。
4、男女合作读
男:碧玉妆成一树高
女:IR] ,—树
男:万条垂下绿丝绦
女:绦绦绦,绿丝绦
男:不知细叶谁裁出
女:出出出,谁裁出
男:二月春风似剪刀
女:刀刀刀,似剪刀
师:从你们的声音中,我仿佛看到了一排排纤细柔美的柳树在向我们 招手。
过渡:瞧!郁郁葱葱的森林就呈现在我们面前,这里都有些什么树木? 让我们一起走进《树之歌》这首歌谣中找一找。
二、“生字词”教学环节
(一)“生字词”教学环节对应的教学目标
教学容与目标
学生活动方式
教学目标
生字:会认的15个, 会写的12个
多种方式认读生字
会认本课15个生字, 会写10个字
(二)“生字词”对应的教学过程
出示生字,指名拼读