树之歌公开课教案.docx

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文档介绍

树之歌

教学目标

会认识15个新字,会写10个生字。

正确流利有感情地朗读课文。

认识“木”字旁,并能列举学习过的生字。

教学重点:会认识15个新字,会写10个生字,并能正确组词。

教学难点:有感情地朗读课文。

前置性作业(预习作业)

读通课文,至少读3遍。

划出生字新词,进行口头组词识记,并抄写生字新词。

查找了解某一种树的相关知识,并带图片到学校。

一、课前诵读环节

(一)“课前诵读环节”对应的教学目标

教学容与时间

学生活动方式

教学目标

古诗《竹石》〈咏柳》

读-读

记一记

1、 通过课前朗读,让学生 通过古诗的朗读自然地进 入本课学习主题。

2、 帮助学生进行课外知 识积累

(二)“课前诵读环节”对应的教学过程

1、 课前指名领读:《竹石》

2、 师:这是一首赞美竹子的诗,其实赞美树木的诗还有很多,猜 猜下面这首诗是赞美什么树木?

3、猜树木,引出《咏柳》,课前带文。

出示:碧玉妆成一树高,

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出,

二月春风似剪刀。()

预设:

生:咏柳

师:是啊,这是一首赞美柳树的诗,你们能抓住柳树的特点猜出答 案。真聪明。现在让我们一起用好听的声音夸夸柳树吧。

4、男女合作读

男:碧玉妆成一树高

女:IR] ,—树

男:万条垂下绿丝绦

女:绦绦绦,绿丝绦

男:不知细叶谁裁出

女:出出出,谁裁出

男:二月春风似剪刀

女:刀刀刀,似剪刀

师:从你们的声音中,我仿佛看到了一排排纤细柔美的柳树在向我们 招手。

过渡:瞧!郁郁葱葱的森林就呈现在我们面前,这里都有些什么树木? 让我们一起走进《树之歌》这首歌谣中找一找。

二、“生字词”教学环节

(一)“生字词”教学环节对应的教学目标

教学容与目标

学生活动方式

教学目标

生字:会认的15个, 会写的12个

多种方式认读生字

会认本课15个生字, 会写10个字

(二)“生字词”对应的教学过程

出示生字,指名拼读

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