文档介绍
四年级语文获奖说课稿四年级语文获奖说课稿四年级语文获奖说课稿1一、说教材1、背景介绍《桂林山水》是人教课标版四年级下册的一篇精读课文。这篇课文以生动形象的笔触描绘了桂林山水的秀丽风光，是一篇不可多得的写景佳作。文章开头引用名句"桂林山水甲天下",点明桂林是闻名遐迩、令人神往的游览胜地，一个"甲"字高度概括了桂林山水的奇丽之景，堪称天下第一，此句为全文的总领。下文就围绕这一名句，分别对漓江水的静、清、绿和桂林山的奇、秀、险两个方面作了具体描绘。文章最后以"舟行碧波上，人在画中游"的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与首句"甲天下"遥相呼应。全文脉络清晰，起承转合，自然流畅，给人以美的享受。2、教学目标根据《新课标》的要求和本组训练的重点，我设定了如下的教学目标：（l）感受桂林山水的美景，激发热爱祖国山河美的情感。（2）有感情地朗读课文，学会按提纲背诵课文。（3）学会"澜、暇"等8个生字；理解"波澜壮阔、无暇"等18个词语的意思。（4）学习作者抓住事物的特点进行具体描写的写作方法。3、教学重点、难点学习课文2、3自然段，列提纲背诵是教学的重点。学习抓住景物的特点进行具体描写的写作方法，写一处景物，是教学的难点。4.课时安排：2课时第一课时：初读课文，整体感知，学会生字，理解部分词语和课文的意思。学习课文第一段。第二课时：学习课文第二、三、四段，理解课文作者抓住桂林山水的特点进行具体描写的写作方法。5.教具准备多媒体课件《桂林山水》二、说教法1.直观教学法：教学2、3自然段时，运用多媒体、板画创设情境，拉近学生与课文的距离，理解重点词句。2.朗读体会法：通过抑扬顿挫、声情并茂的朗读，帮助学生体会语言的优美，感受作者对桂林山水的赞美之情，同时对学生进行有效的语感训