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一元一次方程的应用 （行程问题） 基础题 行程问题 二、基础题 例2：为了适应经济发展，铁路运输再次提速。如果客车行驶的平均速度增加40Km/h，提速后由合肥到北京1110Km的路程只需行驶10h。那么，提速前，这趟客车平均每时行驶多少千米？ 例3.若明明以每小时4千米的速度行驶上学，哥哥半小时后发现明明忘了作业，就骑车以每小时8千米追赶，问哥哥需要多长时间才可以送到作业？ 课 堂 小 结 作 业 课本95页练习第3题。 课本97页习题3.2第3题。 三、综合题 2. 甲、乙两地路程为180千米，一人骑自行车从甲地出发每时走15千米，另一人骑摩托车从乙地出发，已知摩托车速度是自行车速度的3倍，若两人同向而行，骑自行车在先且先出发2小时， 问摩托车经过多少时间追上自行车？ 3．一架直升机在A，B两个城市之间飞行，顺风飞行需要4小时，逆风飞行需要5小时 .如果已知风速为30km/h，求A，B两个城市之间的距离. 4.甲、乙两人都以不变速度在400米的环形跑道上跑步，两人在同一地方同时出发同向而行，甲的速度为100米/分乙的速度是甲速度的3/2倍，问（1）经过多少时间后两人首次遇（2）第二次相遇呢？ * 列方程是解决实际问题的有效途径之一 1、审题：分析题意，找出图中的数量及其关系 2、设元：选择一个适当的未知数用字母表示（如X） 3、列方程：根据找出的相等关系列出方程 4、解方程：求出未知数的值 5、检验：检查求得的值是否正确和符合实际情形 6、答：写出答案 已知矩形的周长为20厘米，设长为x厘米，则 宽为（ ）. A. 20-x B. 10-x C. 10-2x D. 20-2x 2.学生a人，以每10人为一组，其中有两组各少 1人，则学生共有（ ）组. 10a－2 B. 10－2a C. 10－(2－a) D.(a +2)/10 B D 3、三个连续的奇数的和为57，求这三