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《创造宣言》测试习题1．下列加点字的注音全都正确的一项是（）A．塑像（sù）遁词（xún）玄奘（zàng）．．．B．懦夫（nuò）鲁钝（dūn）崇拜（chóng）．．．C．监牢（jiān）遭遇（zhāo）喑哑（yǎ）．．．D．懒惰（duò）豢养（huàn）创伤（chuāng）．．．2．下列句子中，没有错别字的一项是（）A．经历这次劫难后，让一度辉煌无比的他竟然一时间走头无路。B．在刀法之交响中，投入一丝一毫的杂声，都是中伤整个的合谐。C．鲁钝的曾参，传了孔子的道统；不识字的惠能，传了黄梅的教义。D．当英雄无用武之地，他除了大无畏之斧，还得有智慧之剑，金钢之信念与意志，才能开出一条生路。3．下列句子中加点成语或俗语使用有误的一项是（）A．我国古代劳动人民在劳动中发明的指南针、造纸术、印刷术和火药是举世闻名的四大发明．．．．B．新年联欢会上，同学们八仙过海，各显神通，表演了自己准备的精彩．．．．．．．．．节目，不论是吹拉弹唱，还是舞蹈小品都给人留下了美好的印象C．懂得了他山之石，可以攻玉的道理，我们就可以想办法借助外力帮助．．．．．．．．自己克服弱点或弥补不足D．操场上的两棵西府海棠繁花满树，粉红与鲜红纷纭交错，宛如天边粉红色的彩云，同学们禁不住赞美这花开得真是别具匠心．．．．4．本文在反驳“环境太平凡了，不能创造”的错误观点时举了谁的事例（）A．米开朗基罗B．爱迪生C．玄奘D．哥伦布5．下列对文章《创造宣言》的分析不正确的一项是（）A．作者认为“处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人”。B．文章以“东山樵夫”砍树为喻，揭示了失去创造力的可怕之处，鼓励1/12教育者要保护和培育学生的创造力。C．课文列举了大量事实论据，构成排比句式，使论证内容充实、丰富、具有说服力，增强了语言的气势。D．课文采用以叙为主、叙议结合的方式，极富感召力。6．填空。《创造宣言》一文的作者是，家