高效课堂主题研讨课教案及反思.doc

高效课堂主题研讨课教案及反思：《良师益友》

良 师 益 友

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课题　　

第二课 理　解　老师 第二课时 良师与益友　　

教材　　

教育科学出版社　　

授课人　　

王伟涛　　

设计意图　　

坚持“以学生为本，尊重学生主体地位，促进学生全面发展”这一高效课堂教学理念，设计小组合作环节和体验环节,让每个学生参与到教学过程中去,并在教学活动中获得的新体验，让学生在“活动中感悟，在感悟中成长”,为以后建立良好的师生关系作指导。　　

教材分析　　

教科版思想品德八年级上册第二课《理　解　老师》，主要帮助学生正确理解教师职业，引导学生理解良好的师生关系对一个人健康成长的重要作用，懂得如何正确处理师生关系中的问题，并采取积极的行动去解决问题，主动建立良好的师生关系。　　

教材地位　　

本课的教学内容与学生的生活密切相关，学生不难理解，但要想使教学获得良好效果，我们必须设置各种生活情境，让学生了解师生关系的重要性、建立良好师生关系的方法；知道消除师生间隔阂、矛盾和冲突的有效办法，认同新型师生关系之民主、平等的价值取向，积极建立和谐的师生关系。　　

学情分析　　

八年级学生独立意识、成人感增强，渴望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系，但生活中，往往会因某些事情使老师之间产生矛盾，造成师生间的隔阂，良好师生关系的特征及如　何与　老师建立良好师生关系，成为本课亟待解决的一个重要问题。　　

学习目标　　

情感、态度与价值观目标：认同新型师生关系之民主、平等的价值取向，积极建立和谐的师生关系；培养主动与教师交流沟通的意识，积极与教师进行有效的沟通；热爱教师，正确对待教师的表扬与批评。　　

能力目标：能够理解师生交往中的矛盾和冲突；　能够与　老师进行有效的沟通，提　高与　老师交流沟通的能力。