第2课时《数与代数 》课件 2022年精品.ppt

三年级数学下册（RJ） 教学课件

第 2 课时 数与代数（2） 第 9 单元 总复习

一、知识回顾 关于“两位数乘两位数”，我们学习了哪些相关的知识？

计算（口算、笔算），解决问题。

15×3＝ 12×30＝

14×30＝ 240×5＝

1. 梳理口算方法。 （1）这学期我们学习的口算乘法有哪些内容？你能出几道题吗？

45

360

420

1200

这里的几道题中哪一题需要特别注意？注意什么？

240×5＝1200，注意不要漏写一个0。

小结：整十、整百数乘整十数，可以先把0前面的数相乘，然后再看两个因数的末尾一共有几个0，就在积的末尾添写几个0。

40×10＝ 18×20＝ 70×30＝

60×70＝ 46×10＝ 30×15＝

12×60＝ 50×19＝ 55×50＝

90×90＝ 60×11＝ 27×40＝

400

360

2100

4200

460

450

720

950

2750

8100

660

1080

（2）口算练习。

77×11＝ 34×48＝

（1）边算边想——两位数乘两位数应该怎样计算？

2. 梳理笔算方法。

（2）根据你的计算过程，说一说两位数乘两位数 应注意什么。

用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐，还要注意记住进位数，正确处理进位问题。

二、巩固练习

笔算下面各题。

22×24＝ 39×18＝ 64×35＝

528

702

2240

（1）你是怎样估计的？

33×12≈ 42×28≈

3. 梳理估算方法。

（2）说一说估算还有什么作用。

估算可以帮助我们确定计算结果的大致范围，有时还可以帮助我们检查计算结果是否正确。

400

1200

总结出估算方法：

第一种：把两个因数，都看作整十数，然后确定积的范围。

第二种：把其中的一个因数看作整十数，另一个不变，然后相乘，最后确定积的范围。

估算

39×41≈ 25×39≈