北京课改版数学六年级下册《第二单元 比和比例 2.10 练习七》教学课件.pptx
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练 习 七
比和比例
复习旧知
课堂小结
课后作业
巩固练习
什么是比例,比例的基本性质什么?
复习旧知
巩固练习
1.王师傅加工一批零件,所用的时间和加工的零件数量如下表。
第一次
第二次
第三次
所用的时间/时
3
4
4.5
加工的数量/个
36
48
54
(1)分别写出第一次和第二次加工零件的数量和所用时间的比。这两个比 能组成比例吗?为什么?
(2)你还能组成几个比例?把组成的比例写出来。
答:能组成比例,因为比值是相等的,都等于12。
36∶3=48∶4
36∶3=54∶4.5
48∶4=54∶4.5
3∶36=4∶48
3∶36=4.5∶54
4∶48=4.5∶54
2.在下面每组的三个比中,选出两个比组成比例。
(1) 8∶10=1.2∶1.5
3.写出比值是4的几个比,并组成比例。
4∶1
20∶5
12∶3
1∶0.25
4∶1=20∶5
20∶5=1∶0.25
12∶3=4∶1
小型版将军俑的身高与正常将军俑身高的比是1∶10。
李明同学和爸爸妈妈去西安旅游时,买回来一个仿制的小型版陶制将军俑,高18.5厘米。这个将军俑的正常身高是多少米?
解:设这个将军俑的正常身高是x厘米。
18.5∶x=1∶10
x=18.5×10
x=185
答:这个将军俑的正常身高是1.85米
185厘米=1.85米
4.
5.解比例。
5.解比例。
这节课你们都学会了哪些知识?
课堂小结
比例的应用
利用比例的基本性质可以求出比例中的未知项。
课后作业
谢
谢
大
家
学生课堂行为规范的内容是:
按时上课,不得无故缺课、迟到、早退。
遵守课堂礼仪,与老师问候。
上课时衣着要整洁,不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。
尊敬老师,服从任课老师管理。
不