北京课改版数学六年级下册《第二单元 比和比例 2.10 练习七》教学课件.pptx

练 习 七

比和比例

复习旧知

课堂小结

课后作业

巩固练习

什么是比例，比例的基本性质什么？

复习旧知

巩固练习

1.王师傅加工一批零件，所用的时间和加工的零件数量如下表。

第一次

第二次

第三次

所用的时间/时

3

4

4.5

加工的数量/个

36

48

54

(1)分别写出第一次和第二次加工零件的数量和所用时间的比。这两个比 能组成比例吗？为什么？

(2)你还能组成几个比例？把组成的比例写出来。

答：能组成比例，因为比值是相等的，都等于12。

36∶3=48∶4

36∶3=54∶4.5

48∶4=54∶4.5

3∶36=4∶48

3∶36=4.5∶54

4∶48=4.5∶54

2.在下面每组的三个比中，选出两个比组成比例。

(1) 8∶10=1.2∶1.5

3.写出比值是4的几个比，并组成比例。

4∶1

20∶5

12∶3

1∶0.25

4∶1=20∶5

20∶5=1∶0.25

12∶3=4∶1

小型版将军俑的身高与正常将军俑身高的比是1∶10。

李明同学和爸爸妈妈去西安旅游时，买回来一个仿制的小型版陶制将军俑，高18.5厘米。这个将军俑的正常身高是多少米？

解：设这个将军俑的正常身高是x厘米。

18.5∶x=1∶10

x=18.5×10

x=185

答：这个将军俑的正常身高是1.85米

185厘米=1.85米

4.

5.解比例。

5.解比例。

这节课你们都学会了哪些知识？

课堂小结

比例的应用

利用比例的基本性质可以求出比例中的未知项。

课后作业

谢

谢

大

家

学生课堂行为规范的内容是：

按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。

遵守课堂礼仪，与老师问候。

上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。

尊敬老师，服从任课老师管理。