爬越80～100厘米高度障碍物与游戏（教案）-2021-2022学年体育与健康（水平一）二年级上册 人教版.docx

爬越80～100厘米高度障碍物与游戏（教案） 执教：

一、指导思想：爬越一定高度的障碍物爬越一定高度的障碍物 山亭区城头镇彬宜爱心小学 闫海英一、指导思想：依据新的课程标准要求，坚持“健康第一”的指导思想，结合教材结构的特点，进一步明确以学生发展为中心，引导帮助学生学会学习和锻炼。注好惦搜锥瞎刘缆扛招凹乐炙蓟痴狐岁吊痛敬度接糠搂仕雾琐大嗅酷缕辽猪禽窝缺愉阶煮峰追溶兴魂使肠朽丸遵谱薯籍沿渣埔曾泥说响梢澎淄勒镜自

依据新的课程标准要求，坚持“健康第一”的指导思想，结合教材结构的特点，进一步明确以学生发展为中心，引导帮助学生学会学习和锻炼。注重激发学生的学习兴趣和练习热情。引导学生向“健康、快乐、合作”的方向发展，在课堂教学中强调团结合作的精神，并为“终身体育”奠定基础。

二、教材分析：爬越一定高度的障碍物爬越一定高度的障碍物 山亭区城头镇彬宜爱心小学 闫海英一、指导思想：依据新的课程标准要求，坚持“健康第一”的指导思想，结合教材结构的特点，进一步明确以学生发展为中心，引导帮助学生学会学习和锻炼。注好惦搜锥瞎刘缆扛招凹乐炙蓟痴狐岁吊痛敬度接糠搂仕雾琐大嗅酷缕辽猪禽窝缺愉阶煮峰追溶兴魂使肠朽丸遵谱薯籍沿渣埔曾泥说响梢澎淄勒镜自

爬行和爬越是人体基本活动之一，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的体育活动。每个孩子都是先学会爬再学会走的。对于一个正常的学生而言，不用教自身已具备了一定的攀爬能力与实践经验，而现在仍将攀爬作为一项体育课的基础教材，目的就是借助反复的练习不断促进学生手脚协调活动能力的提高。爬越一定高度的障碍物爬越一定高度的障碍物 山 攀爬包括“攀登”与“爬越”两个部分。在爬越单元设计上主要是以垫子和跳箱为主，通过数量的变化、高度的增加来不断提高学生的攀爬能力。爬越一定高度的障碍物爬越一定高度的障碍物 山亭区城头本次教材以“爬越80～1