文档介绍
* 俗话说：爱美之心人皆有之。面对美好的人或物，都会产生爱慕之心。现实生活中，我们常常把心中爱慕之人称为“梦中情人”。 《关雎》这首诗便惟妙惟肖淋漓尽致地展现了一场对“梦中情人”的浪漫的追求。那么追求的过程是如何的？追求的结果又是怎样的？让我们一起走进《诗经》，走进《诗经》开篇的第一首《关雎》，并领略《蒹葭》的风采。 诗歌 《诗经》两首 24 1. 学习目标 2. 相关资料 3. 检查预习 5. 翻译课文 6. 整体感知 7. 句段品析 9. 板书设计 10. 本课主旨 11. 本课突出艺术特色归纳 12. 拓展延伸 4. 听读课文 8. 疑难探究 13. 教材习题讲解 14. 课后作业布置 3.培养健康纯洁的爱情观，以及对我国古代文 化的热爱之情。 1. 了解《诗经》在我国文学史上的地位，理解诗 歌的内容（主旨）。 学习比兴手法，体会一咏三叹的写作结构， 体会它朴素优美、音韵和谐的语言特色。 （重点） （难点） （重点） 来自《点拨》 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。孔子认为“不学诗，无以言”，将其作为道德教育的教材。自西汉以后被儒家学派尊崇为经典，奉为“六经”之一。《关雎》是《风》之始也，也是《诗经》的第一篇。孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。” 《诗经》简介 来自《点拨》 《诗经》的作品分为风、雅、颂三个部分，表现手法有赋、比、兴三种。风：是各地的民歌，分15国风，共160篇，是《诗经》中的精华，有不少篇章揭露贵族统治集团对人民的压迫和剥削，也反映了人们的劳动生产情况和爱情生活。常用复沓手法，体现民歌特色。雅：多是祭祀、宴会的乐歌和史诗，分“大雅”和“小雅”，共105篇。颂：多是宗庙、颂神的乐歌，有“周颂”“鲁颂”和“商颂”，共40篇。赋：即陈述铺叙。比：即对人或物加以形象的比喻。兴：即借助其他事物作为诗歌发端，以引起所要歌咏的内容。 一 读一读字音 部分来自《