幼儿教师《保教知识与能力》练习题:.pdf

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文档介绍

实用标准文档 幼儿教师《保教知识与能力》练习题: 单项选择题 1、( )直接决定托幼机构教育质量的好坏。 A. 幼儿家长 B.幼儿园环境 C.幼儿教师 D.幼儿园领导 答案: C.幼儿教师的专业素质、教学思想、教学组织形式等直接

决定幼儿园教育质量。 2、幼儿园环境与外界环境相比具有可控性, 即幼儿园内环境的构

成处于( )的控制之下。 A. 教育者 B.保育员 C. 园长 D.社会 答案: A. :幼儿园环境具有可控性表现在两个方面:一方面社会

上的精神、文化产品,各种儿童用品等在进入幼儿园时,教师必须经

过精心地筛选甄别,取其精华,去其糟粕,以有利于幼儿发展为选择

标准;另一方面, 教师根据教育的要求及幼儿的特点,有效地调控环

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境中的要素, 维护环境的动态平衡, 使之始终保持在最适合幼儿发展

的状态。因此,答案为 A. 3、创设幼儿园环境时应考虑不同地区、 不同条件幼儿园的实际情

况。冈地制宜,因陋就简,这体现了( )原则。 A. 开放性 B.经济型 C.发展适宜性 D.参与性 答案: B. 4、教师在创设幼儿园环境中的重要作用是( ) A. 指导者、引导者 B.控制者 C.组织幼儿参与环境创设 D.准备环境、控制环境、调整环境 答案: D.准备环境、控制环境、调整环境是教师在幼儿园环境创

设中的重要作用。 5、在幼儿园环境创设中,要把大小环境有机结合在一起,实现学

校与家庭、社区的合作,这体现了( )原则。 A. 经济性

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实用标准文档 B.参与性 C.开放性 D.多样性 答案: C.幼儿园将自身环境与外界的家庭、社区等环境结合在一

起,而不是将自己封闭在园内小环境,这体现了其对外开放的特点,

坚持了开放性原则。 6、环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的 ( ) A. 目的性 B.优美 C.教育性 D.多样性 答案: C

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