《积的变化规律》课件精品 2022年小学数学课件.ppt

第3单元 三位数乘两位数;1.探索、发现“一个因数不变，另一个因数乘几，得到的积就等于原来的积乘几”的变化规律；能运用积的变化规律灵活地进行计算。

2.经历观察、比较、猜想、验证和归纳等一系列的数学活动，体验探索和发现数学规律的经验，发展思维能力。;小明在计算“42×5”时，将乘数5写成了50并进行了计算。

问题一：小明能算出这个算式的正确答案吗？

问题二：那他算出的积和正确的答案之间会有什么关系呢？;先按要求算一算、填一填，在比较填出的结果;乘数;①第一个乘数不变，第二个乘数乘2，得到的积等于原来的积乘2。;积的变化规律：一个乘数不变，另一个乘数乘几，得到的积就等于原来的积乘几。;算 一算，你发现了什么？;根据8×50＝400，直接写出积。;算 一算，你发现了什么;根据8×50＝400，直接写出积。; 两数相乘，一个乘数不变，另一个乘数乘几，积也要乘几。;;算出每一组题中第一题的积，然后很快写出下面两题的积。

12×3＝ 48×5＝ 24×5＝

120×3＝ 48×50＝ 24×25＝

1200×3＝ 48×500＝ 24×75＝;乘数;根据8×50＝400直接写出下面各题的积。; 大货车在普通公路上以40千米/时的速度行驶，4小时可以行（ ）千米。小轿车在高速公路上行驶的速度是大货车的2倍，小轿车用同样的时间可行（ ）千米。;找出规律再填空。;这节课学到了什么？;;18;18 ÷ 6 = 3;;;;;;;动动笔;1.;2.;3.;4.;;9.做一做：分别用竖式解决

（1）56÷7=

（2）被除数是32，除数是8， 商是多少？

（3）有24个圆片，平均分成3 份，每份是多少？