文档介绍
巨人的花园 永济市电机小学 杨亚琴 一、说教材??? 《巨人的花园》是英国作家王尔德写的一篇意蕴深刻的童话，讲述的是：一个巨人拥有一座美丽的花园，但当他看见孩子们在里面玩时很生气，把孩子们都赶了出去，他的自私换来了花园的寒冬，后来经一个男孩的提醒，巨人知道了自己的冷酷后，他把花园送给了孩子们。从此，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中我们可以体会到：能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。这样一个生动有趣的童话故事，对四年级的学生有相当大的吸引力。结合教材特点及四年级学生的认识规律，我拟订了以下教学目标。 二、说教学目标：??? 1、知识目标： （1）认识8个生字，会写12个生字，正确读写“鲜花盛开、绿树成荫、洋溢”等词语。 （2）有感情地朗读课文，能根据课文内容想像画面。 （3）了解童话的写作特点。 2、能力目标：??? 学生自读自悟，合作探究，读懂课文内容。 3、情感目标：??? 读懂课文内容，懂得快乐应当与大家共同分享的道理。 4、教学重点：??? 想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化。 5、教学难点：?? 边读边想，通过朗读，体会这篇童话在表达上的突出特点。 三、设计理念??? 《新课标》指出，学生是学习的主人，阅读是学生个性化行为。语文教学中要引导学生自读、自悟，大力提倡自主、合作、探究的方式，充分调动学生的情感体验，关注学生的内心感受，培养学生对事物正确的情感态度。使朗读成为学生探究的重要方式，让学生在自主的氛围中学习，自主地读、说，在自读自悟、主动探究中读懂这篇意蕴深刻的童话，让每一位学生的心灵都为之一颤，为他们点燃心中的明灯，使他们学有所获。 四、说教法 教学本课分为三步：1、学习并掌握课后生字，了解文中一些词语的意思，积累优美词语，了解课文内容。2、利用情境教学，让学生进入课文的情境中感受文中人物的情感。3