文档介绍
第四单元：100以内数的认识 读数与写数 一、复习引入 1 . 1个十是（ ）， 2个十是（ ），10个十是（ ）。 2 . 从右边起，第二位是（ ），十位上1颗珠子表示（ ）个（ ）。 10 20 100 十位 1 10 十位 个位 二、探究新知 数一数：每种颜色的 纽扣各有多少粒？ 这些数怎样读写呢？ 十位 个位 写作 十位 个位 写作 4 0 8 0 写数的时候，有几个十就要先在十位上写几，再在个位上写0。 二、探究新知 二、探究新知 十位 个位 写作 2 7 先在十位上写“2”，再在个位上写“7” 。读数也从高位起，十位上有几就读几十，个位上有几就读几 。 读作 二十七 二、探究新知 十位 个位 写作 3 3 十位上的“3”表示3个十，个位上的“3”表示3个一。 两个“3” 一样吗？ 二、探究新知 数一数：每种颜色的 纽扣各有多少粒？ 从这里你能看出什么？ 二、探究新知 二、探究新知 百位 十位 个位 写作 1 0 读作 一 百 0 一百怎样读写呢？ 你能读出下面的数吗？ 三十一 四十八 八十二 六十七 三十五 九十 三、巩固练习 老师的年龄是由两个数字“9”和“3”组成的，请你猜一猜，老师今年多少岁了？你能用自己喜欢的方式把这个数表示出来吗？ 老师今年多少岁了？ ？ 第二课时 根据信息画一画。 不合理 合理 在学校的东北方向400m处，有一个社区活动中心。先算一算，再在笑笑的图中标出来。 400m＝40000cm 40000÷10000＝4（cm） 400 你能说说图中线段比例尺表示什么意思？ 0 90km 比例尺 图上1cm表示 实际距离90km。 90km＝9000000cm 数字比例尺 1:9000000 1.学校一幢教学楼长42m，宽9m。在纸上画出教学 楼的示意图，并和同伴交流你是如何画的。 2.说说下面两幅图的比例尺的实际意义。 比例尺 1:900