二次函数与一次函数平移交点问题.pdf

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

B11B11.通过对学生观察\注意力的有效训练,促使学生集中精神学习,激发学生观察的主动性2.通过主动探究的学习,提高学生的\主动性,培养学生完成任务的意识3.通过动力观察法,提升学生自我认知能力,引导学生掌握二次函数与一次函数交点个数问题方法及技巧(15分钟)实际问题与二次函数1、二次函数与一次函数的解析式形式;待定系数法求解析式2、二次函数与一次函数的综合题;(1)二次函数与一次函数交点个数问题此类问题解题思路:第一步,把二次函数与一次函数联立方程组第二步,整理成一元二次方程一般式第三步,求△,△>0,有两个交点△=0,有一个交点△<0,无交点(2)二次函数图像沿x轴或y轴或某条平行于x轴或y轴的直线翻折,得到新的函数图像,有一条直线与新图像有公共点,求b的取值范围;解题思路:1.先画出原函数图像2,再根据条件画出新函数图像3,观察图形,找出临界情况。4.带点求解析式,从而求出b的取值范围整体要求:将本节课用到的知识(概念、定理、公式、原理、规律等)用图片、现象描述、图形、知识导图、动态图等呈现出来,引导学生观察(30分钟)整体要求:根据动力观察法的特点,此环节内容设置要求由的呈现,并引导学生探究观察。可以是具有层进关系的习题,也可以是规律、(要求至少有易、中、难三个层级,每个层级里,例题的数量不限。2B1简单题1当b为何值时,直线y=3x+b与抛物线y=x2+2x−1有一个交点?答案:b=动力观察:在动力观察处指导学生用划线和做笔记的形式写出交点坐标的含义。答案:由学生填写简单题22已知P(﹣3,m)和Q(1,m)是抛物线y=2x+bx+1上的两点.(1)求b的值;2(2)判断关于x的一元二次方程2x+bx+1=0是否有实数根,若有,求出它的实数根;若没有,请说明理由;动力观察:在动力观察处指导学生用划线的形式来记录重要条件以及一个交点时满足的条件。中档题322(1)

您可能关注的文档

最近下载