爸爸的花儿落了教学案(罗).docx

爸爸的花儿落了

课型：新授 设计：罗 审阅：初一语文老师

一课时

科目 语文 年级 班级 时间 年 月 日

课题 爸爸的花儿落了

1、认知目标：积累文中出现的生字新词

教 （

知

识2、能力目标：能准确归纳课文内容，揣摩理解故事中蕴含的真情。

、

能感知课文的语言风格，并能体会朴素真挚的语言之美。

力

目 、

3、情感目标：体验文中洋溢的深沉的父爱，领悟成长的真正含义。

德

标 ）

教 （

重

材 点

、

分 难

点

析 ）

时序



品味语言 ,体验父爱，感悟成长。

教学操作过程设计（重点写怎么教及学法指导，含课练、作业安排）

一、 导入：诗人汪静之有一首诗写得很美，我想和同学们一起分享其中的几句：??生命是一树繁花，时间是一根铁鞭，一朵一朵的击落，等到击完的时候，把满地残红踏入泥沙。诗人关于生命的比喻，真的很美妙，“生命如花， 多么绚丽与多情啊！可是在作家林海音的儿时的记忆里，父亲的花儿却落了。 ＿＿＿＿ （板书课题）

二、学生结合注解了解作者，老师简介＜城南旧事＞

三、清除字障、 词障， 扫清阅读障碍。（方式： 指名注音， 指名听写 正音正形后齐读）

注音： 衣襟 鸡毛掸子 玉簪花

骊歌 花圃 抽屉 雇车 咻咻 哭号

听写： 肿胀 狼狈 栅栏 包袱 廊檐 徘徊

四、学生跳跃阅读全文，整体感知课文。

1、请用自己的语言 概括全文内容。 （指名回答）

2、你知道作者用什么作为线索把文章中的故事串联起来吗？请谈谈自己的看法。

花 （结合学生的发言可让学生勾画提到花的语段，感知其线索作用）

毕业典礼

五、结合“毕业典礼这条线索，让学生按毕业典礼前、毕业典礼中、毕业典礼后，把全文整理为三个部分（指名 回 答） . 理清课文脉络。

六、朗读课文第一至十二自然段。研讨下列问题：

1、这一部分写了些什么？试归纳。