中学历史教师个人总结5篇.docx

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己完全接受本站规则且自行承担所有风险,本站不退款、不进行额外附加服务;如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

中学历史教师个人总结5篇

通过总结,人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识, 从而得出科学的结论,以便改正缺点,吸取经验教训,使今后的工作少走弯路, 多出成果。写工作总结的最终目的是得出经验,吸取教训,找出做好工作的规律。 为了方便大家,一起来看看吧!下面给大家分享关于中学历史教师个人总结,欢 迎阅读!

中学历史教师个人总结1

20_-20一学年度转眼之间就要过去了,在这个新旧交替的时刻,我特对自己 本学期的工作做一总结,即可总结经验教训I,同时也可以对以后的工作进行指导。

今年,在教学方面,我担负着高二年级四个班的教学任务,同时还担任了高 二年级的年级组长,在平常的教学工作中,我即重视学生的学习成绩提高,同时 也抓住每一个机会对学生进行思想道德教育,转眼之间,一个学期马上就要过去, 在新旧学期的交接时刻,谦虚谨慎地总结过去工作中的经验和教训,无论是对教 学成绩的提高,还是教师个人业务水平的提高,都是大有帮助的,所以,我特将 自己在历史教学中的经验和教训做一总结如下。

一、改变学生在教学中的地位。

传统的教学模式,是一个教师讲,学生听的过程,不仅抹杀了学生自主学习 的空间,同时也使教师忽视了教学的反溃往往是教师口干舌燥,学生似懂1F.懂。 在教学实践中,我努力改变教学模式,让学生在教学过程中动起来,成为学习的 主体。比如在讲授人教版必修一第10课《x片战争》时,我提前给学生布置了预 习作业,把全课分成了一个乂一个的知识,让学生提前去找答案,去思考。如“英 国为什么要发动x片战争?”,“如果没有虎门硝烟,x片战争会不会爆发?”, “为什么说《南京条约》是中国开始沦为半殖民地半封建社会的标志?”细小的 问题,既让学生对课本知识有了一个细化的了解,同时也使学生萌发了浓厚的兴 趣,自觉主动地去学习,让教师达到事半功倍的效果。

二、正确处理内容与形式的关系。

教学

最近下载